قَ
قَولات
موسوعة جذور القرءان

مدلول الآية · قراءة داخليّة من الجذور والسياقالمَائدة٤

الجزء 6صفحة 10731 قَولة19 حقلًا

يَسۡـَٔلُونَكَ مَاذَآ أُحِلَّ لَهُمۡۖ قُلۡ أُحِلَّ لَكُمُ ٱلطَّيِّبَٰتُ وَمَا عَلَّمۡتُم مِّنَ ٱلۡجَوَارِحِ مُكَلِّبِينَ تُعَلِّمُونَهُنَّ مِمَّا عَلَّمَكُمُ ٱللَّهُۖ فَكُلُواْ مِمَّآ أَمۡسَكۡنَ عَلَيۡكُمۡ وَٱذۡكُرُواْ ٱسۡمَ ٱللَّهِ عَلَيۡهِۖ وَٱتَّقُواْ ٱللَّهَۚ إِنَّ ٱللَّهَ سَرِيعُ ٱلۡحِسَابِ ٤

◈ خلاصة المدلول

مدلول الآية أن الإباحة لا تُفتح بمجرد السؤال ولا بمجرد وجود الطعام، بل تُنقل من الالتباس إلى حكم مبلّغ ثم إلى ممارسة مضبوطة باسم الله وتقواه. يبدأ البناء بسؤال عن المباح، فيأتي الجواب بتحويل الجهة من غائبين يسألون إلى مخاطبين يحملون الحكم: ﴿أُحِلَّ﴾ لا تعني وصفًا ساكنًا، بل إدخالًا في الجواز. و﴿ٱلطَّيِّبَٰتُ﴾ تضبط مجال الإباحة، ثم يضاف صيد الجوارح لا لأنه افتراس محض، بل لأنه صار نتيجة تعليم بشري مستمد من تعليم الله. لذلك فرّعت ﴿فَكُلُواْ﴾ على الإمساك ﴿عَلَيۡكُمۡ﴾ والذكر ﴿عَلَيۡهِۖ﴾، وخُتمت بالتقوى وسرعة الحساب حتى لا تنفصل الرخصة عن المسؤولية.

كيف وصلنا إلى المدلول

تبدأ الآية بسؤال لا يطلب خبرًا عامًا عن الطعام، بل يطلب تعيين حكم: «يَسۡـَٔلُونَكَ مَاذَآ أُحِلَّ لَهُمۡۖ».

  • قَولة ﴿يَسۡـَٔلُونَكَ﴾ تجعل الالتباس معروضًا على الرسول، و«مَاذَآ» تفتح مضمونًا غير معيّن ينتظر الجواب، و﴿أُحِلَّ﴾ تجعل المطلوب رفع منع لا مجرد تسمية شيء صالح.
  • لذلك لا يدخل جواب الآية من باب الوصف الغذائي وحده، بل من باب الحكم: ما الذي أُدخل في دائرة الجواز، ولمن يعود هذا الجواز، وبأي ضابط يعمل به؟
  • التحول من ﴿لَهُمۡۖ﴾ إلى ﴿لَكُمُ﴾ مهم؛ فالسؤال صيغ عن جماعة غائبة، أما الجواب فواجه المخاطبين مباشرة: «قُلۡ أُحِلَّ لَكُمُ».
  • ﴿قُلۡ﴾ يمنع أن يكون الجواب رأيًا بشريًا في ترتيب المباحات؛ إنه قول مبلّغ.

و﴿لَكُمُ﴾ لا تجعل الإباحة معلومة باردة، بل حقًا موجّهًا إلى جماعة حاضرة عليها أن تعمل به.

  • ثم تأتي ﴿ٱلطَّيِّبَٰتُ﴾ لا كمرادف للحلال فقط، بل كجملة أشياء صالحة داخلة في الإباحة؛ ولو عوملت القَولة كتعريف عام للطيب لضاعت صلتها بالفعل السابق ﴿أُحِلَّ﴾ وبالسياق القريب الذي يوازن بين محرمات مفصلة وإذن مضبوط.
  • بعد ذلك تضيف الآية شطر الصيد: «وَمَا عَلَّمۡتُم مِّنَ ٱلۡجَوَارِحِ مُكَلِّبِينَ».
  • ﴿وَمَا﴾ لا تسمي جنسًا مفردًا، بل تفتح ملحقًا بالحكم الأول، و«عَلَّمۡتُم» تجعل التعليم شرطًا سابقًا لا نية عابرة.
  • و«مِّنَ ٱلۡجَوَارِحِ» لا يكفي فيها معنى الحيوان المفترس؛ فالجوارح هنا كائنات يقع منها أثر حسي في الصيد، لكن دخولها في الحكم لا يأتي من أثر الجرح وحده، بل من كونها داخلة تحت تعليم.

«مُكَلِّبِينَ» يضيّق التعليم إلى ترويض للصيد، فلا تبقى المسألة أكل ما افترسه الحيوان، بل ما صار ممسوكًا بضبط معلّم.

  • ثم يعمّق النص هذا الضبط بثلاث قَولات من «علم»: «عَلَّمۡتُم»، «تُعَلِّمُونَهُنَّ»، «عَلَّمَكُمُ ٱللَّهُۖ».
  • هنا ينتقل الإنسان من متلقٍّ إلى معلّم، لكن تعليمه لا يستقل؛ «مِمَّا عَلَّمَكُمُ ٱللَّهُۖ» يرد المهارة إلى مصدر أعلى.
  • لذلك فالإذن لا يقوم على حيلة الصيد، بل على تعليم مستند إلى تعليم الله.
  • ثم تأتي ثمرة الحكم: «فَكُلُواْ مِمَّآ أَمۡسَكۡنَ عَلَيۡكُمۡ».

الفاء تجعل الأكل نتيجة لا ابتداء؛ و«مِمَّآ» تبقي المأكول جزءًا مما تحقق فيه الإمساك، و«أَمۡسَكۡنَ» تنقل فعل الجوارح من العدوان إلى الحفظ، و﴿عَلَيۡكُمۡ﴾ يجعل الإمساك عائدًا على المخاطبين لا لحساب الحيوان.

  • لو استبدل الأكل هنا بالطعام أو الأخذ لانقطع التفرع عن الإباحة؛ الآية لا تصف مادة فحسب، بل تأذن بفعل تناول بعد تحقق سبب.
  • ثم يأتي «وَٱذۡكُرُواْ ٱسۡمَ ٱللَّهِ عَلَيۡهِۖ»: الذكر ليس إضافة زينة لفظية، و﴿ٱسۡمَ﴾ مفرد يعيّن جهة الحضور، و﴿عَلَيۡهِۖ﴾ يربط الاسم بالممسوك المفرد.
  • بذلك لا تبقى الجوارح والتعليم سببًا كافيًا بمفرده؛ يضاف إعلان الانتماء لله على الشيء المأكول.
  • والخاتمة «وَٱتَّقُواْ ٱللَّهَۚ إِنَّ ٱللَّهَ سَرِيعُ ٱلۡحِسَابِ» تمنع فهم الإحلال كاتساع بلا حاجز.

﴿وَٱتَّقُواْ﴾ تعطف حاجز التقوى على حكم الإباحة، و﴿إِنَّ﴾ تقرر الخبر، و﴿سَرِيعُ ٱلۡحِسَابِ﴾ يجعل الحساب حاضر الهيبة في نظام الإذن.

  • فالآية تبني مدلولًا مركبًا: الطيب مباح، والصيد بواسطة الجوارح داخل في الطيب إذا نقله التعليم من الافتراس إلى الإمساك لكم، وإذا صحبه ذكر اسم الله، وإذا ظلّ محاطًا بالتقوى والحساب.

أثر كلّ جذر في بناء المدلول

هذه الخريطة تفصل أثر كل جذر في الآية ثم تجمعها: الجذور هنا هي سءل، ما، حلل، ل، قول، طيب، علم، مِن، جرح، كلب، ءله، ءكل، مسك، على، ذكر، سمى، وقي، إن، سرع، حسب. المقصود ليس إعادة تعريف الجذور، بل بيان كيف تدخل كل مادة في بناء مدلول الآية.

جذر سءل1 في الآية
يَسۡـَٔلُونَكَ
الحساب والوزن | الدعاء والنداء والاستغاثة | الفقر والحاجة 129 في المتن

مدلول الجذر: سءل هو توجيه طلب إلى آخر لتحصيل جواب أو عطاء أو حساب. زاويته ليست مجرّد الكلام، بل قيام بنيةٍ ثلاثيّة: طالبٌ يطلب، ومطلوبٌ منه يُوجَّه إليه الطلب، وشيءٌ مطلوب — يبيانًا كان أو عطاءً أو استنطاقًا.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «سءل» هنا في 1 موضع/مواضع: يَسۡـَٔلُونَكَ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «الحساب والوزن الدعاء والنداء والاستغاثة الفقر والحاجة» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: سءل هو توجيه طلب إلى آخر لتحصيل جواب أو عطاء أو حساب. زاويته ليست مجرّد الكلام، بل قيام بنيةٍ ثلاثيّة: طالبٌ يطلب، ومطلوبٌ منه يُوجَّه إليه الطلب، وشيءٌ مطلوب — يبيانًا كان أو عطاءً أو استنطاقًا.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: الجذر وجه القرب الفرق الحاسم --------- دعا توجُّهٌ بالطلب إلى مخاطب دعا نداءٌ يطلب الإقبال والاستجابة وقد يكون عبادةً.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة يَسۡـَٔلُونَكَ: في البقرة 186 ﴿وَإِذَا سَأَلَكَ عِبَادِي عَنِّي﴾ — لو وُضع «دعاك» موضع ﴿سَأَلَكَ﴾ لانتقل المعنى من طلب الخبر والبيان (سؤالٌ عن صفةٍ هي القرب) إلى النداء وطلب الإقبال. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر ما4 في الآية
مَاذَآوَمَامِمَّامِمَّآ
أسماء موصولة ومبهمة | أدوات النفي والاستثناء | أدوات الشرط والتوكيد والاستفهام 2499 في المتن

مدلول الجذر: «ما» تدلّ على فتح محلّ دلاليّ غير مسمّى، ثم تترك السياق بعده يبيّنه: شيئًا أو مضمونًا أو نفيًا أو استفهامًا أو مصدرًا أو شرطًا أو تعجّبًا.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «ما» هنا في 4 موضع/مواضع: مَاذَآ، وَمَا، مِمَّا، مِمَّآ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «أسماء موصولة ومبهمة أدوات النفي والاستثناء أدوات الشرط والتوكيد والاستفهام» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: «ما» تدلّ على فتح محلّ دلاليّ غير مسمّى، ثم تترك السياق بعده يبيّنه: شيئًا أو مضمونًا أو نفيًا أو استفهامًا أو مصدرًا أو شرطًا أو تعجّبًا.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: الجذر وجه القرب الفرق عن «ما» --------- ذو إحالة تحتاج لاحقًا «ذو» يعرّف ذاتًا أو جماعة بصفة أو صلة، و«ما» تفتح شيئًا أو مضمونًا غير مسمّى.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة مَاذَآ، وَمَا، مِمَّا، مِمَّآ: اختبار الاستبدال بحسب الوظيفة: - الموصولة: في ﴿بِمَآ أُنزِلَ إِلَيۡكَ﴾ (البَقَرَة 4) لا تقوم «الذي» مقام «ما» تمامًا لأنّ «ما» تفتح مضمون الإنزال لا ذاتًا موصولة معيّنة. - النافية: في ﴿وَمَا هُم بِمُؤۡمِنِينَ﴾ (البَقَرَة 8) لا تقوم «لا» مقامها في كلّ السياق.

جذر حلل2 في الآية
أُحِلَّ
الحلال والحرام | الربط والعقد | النزول والهبوط | أسماء الزمان والمكان والجهة 51 في المتن

مدلول الجذر: حلل يدل في القرآن على انفكاك منع أو قيد، فيثبت الإذن، أو تنحل العقدة، أو يحل الشيء في موضعه.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «حلل» هنا في 2 موضع/مواضع: أُحِلَّ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «الحلال والحرام الربط والعقد النزول والهبوط أسماء الزمان والمكان والجهة» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: حلل يدل في القرآن على انفكاك منع أو قيد، فيثبت الإذن، أو تنحل العقدة، أو يحل الشيء في موضعه.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: يفترق حلل عن أذن بأن الإذن تصريح، أما حلل فيرفع المنع ويثبت الجواز أو الانحلال. ويفترق عن فتح بأن الفتح إزالة إغلاق أو إظهار طريق، أما حلل يخص القيد والحظر والعقدة والمحل.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة أُحِلَّ: في البقرة 275، ﴿وَأَحَلَّ ٱللَّهُ ٱلۡبَيۡعَ وَحَرَّمَ ٱلرِّبَوٰاْۚ﴾ لا يقوم أذن مقام أحل؛ لأن المقابلة مع حرم تحتاج رفع الحرمة وإثبات الحل. وفي طه 27، حل العقدة أخص من فتح اللسان لأنه يزيل عقدة مانعة. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر ل2 في الآية
لَهُمۡۖلَكُمُ
حروف الجر والعطف 1168 في المتن

مدلول الجذر: «ل» لام عودٍ واختصاصٍ مع الضمير: شيءٌ لكم، أو لهم، أو له، أو لها. خصوصيّتها أنّها تنسب الحكم إلى جهة محدّدة: قد يكون الحكم نفعًا، أو ملكًا، أو ثبوتًا، أو جزاءً، أو غرضًا، أو خطابًا موجّهًا، أو تبعةً راجعة إلى صاحبها. فهي لا تلصق الحكم بالفعل كالباء، ولا تجعله صادرًا من أصلٍ كمِن، ولا ترسم ظرفًا كفي، بل تردّ المذكور إلى جهة الضمير وتجعله ثابت العلاقة بها.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «ل» هنا في 2 موضع/مواضع: لَهُمۡۖ، لَكُمُ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «حروف الجر والعطف» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: «ل» لام عودٍ واختصاصٍ مع الضمير: شيءٌ لكم، أو لهم، أو له، أو لها. خصوصيّتها أنّها تنسب الحكم إلى جهة محدّدة: قد يكون الحكم نفعًا، أو ملكًا، أو ثبوتًا، أو جزاءً، أو غرضًا، أو خطابًا موجّهًا، أو تبعةً راجعة إلى صاحبها.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: يفترق «ل» عن «ب» بأنّ الباء للملابسة والتعلّق بالفعل، واللام لعود الحكم إلى جهة الضمير. ويفترق عن «مِن» بأنّ مِن منشأٌ أو بعضٌ أو ابتداء، واللام جهة عودٍ وثبوت.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة لَهُمۡۖ، لَكُمُ: استبدال اللام بمِن يحوّل الاختصاص إلى منشأ، واستبدالها بالباء يحوّل حقّ الجهة إلى ملابسةٍ فعليّة. ففي البَقَرَة 22 ﴿رِزۡقٗا لَّكُمۡۖ﴾ لو وضعت «منكم» لانقلب الرزق نابعًا منهم لا مُعَدًّا لهم، ولو وضعت «بكم» لصار ملابسةً للفعل لا اختصاصًا بالجهة. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر قول1 في الآية
قُلۡ
القول والكلام والبيان 1722 في المتن

مدلول الجذر: «قول» في القرءان: إخراج المَعنى من النَفس إلى الخارج بِواسطَة اللَّفظ. يَجمَع القَول الإلَهيّ والوَحي النَبَويّ وحِوار الأَقوام والمَلائكَة. الجامِع: تَجسيد الكَلام كأَداة الإفصاح.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «قول» هنا في 1 موضع/مواضع: قُلۡ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «القول والكلام والبيان» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: «قول» في القرءان: إخراج المَعنى من النَفس إلى الخارج بِواسطَة اللَّفظ. يَجمَع القَول الإلَهيّ والوَحي النَبَويّ وحِوار الأَقوام والمَلائكَة. الجامِع: تَجسيد الكَلام كأَداة الإفصاح.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: الجذر وَجه القُرب الفَرق عن «قول» الشاهد ------------ كلم الكَلام «كلم» الكَلام كَكُلّ (المَفهوم العامّ).

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة قُلۡ: الشاهِد الأَوَّل — البَقَرَة 30: ﴿وَإِذۡ قَالَ رَبُّكَ لِلۡمَلَٰٓئِكَةِ﴾ استِبدال «قَالَ» بـ«كَلَّمَ» يُحَوِّل المَعنى من القَول الإفصاحيّ إلى الكَلام كَمَفهوم. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر طيب1 في الآية
ٱلطَّيِّبَٰتُ
الحسن والجمال والطيب 50 في المتن

مدلول الجذر: «طيب» في القرآن: وصف لما سلم أصله أو أثره فصار مقبولا نافعا في مجاله؛ في الطعام والمال حلال نزيه مستطاب، وفي الصعيد طاهر صالح، وفي القول مقبول مرفوع، وفي الإنسان صلاح ورضا وانشراح نفس، وفي المكان نماء وسكنى حسنة، وفي الجزاء غاية الحُسن. يضبط كلّ المسالك أصلٌ واحد: السلامة التي تقبل الانتفاع أو القرب أو الرفع، لا تركيب أربعة شروط ثابتة في كلّ موضع.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «طيب» هنا في 1 موضع/مواضع: ٱلطَّيِّبَٰتُ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «الحسن والجمال والطيب» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: «طيب» في القرآن: وصف لما سلم أصله أو أثره فصار مقبولا نافعا في مجاله.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: يُفارق «طيّب» جذورا شبيهة بفوارق دقيقة: «حسن» يختصّ بالجمال البصريّ والقبول الذوقيّ دون اشتراط الحِلّ. «صالح» يختصّ بالاستقامة العمليّة الأخلاقيّة دون اشتراط استطابة الحسّ.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة ٱلطَّيِّبَٰتُ: اختبار الاستبدال في ﴿وَٱلۡبَلَدُ ٱلطَّيِّبُ يَخۡرُجُ نَبَاتُهُۥ بِإِذۡنِ رَبِّهِۦۖ﴾ (الأعرَاف 58): لو أُبدلت «الطيّب» بـ«الحَسَن» لاستقام الجمال البصريّ وحده وفُقد معنى صلاح الإنبات. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر علم3 في الآية
عَلَّمۡتُمتُعَلِّمُونَهُنَّعَلَّمَكُمُ
الفهم والإدراك والوعي 856 في المتن

مدلول الجذر: علم يدل على انكشاف محقق يثبت به الشيء ويمتاز: علم الله المحيط، وعلم البشر المكتسب، والتعليم، والمعلوم المحدد، والعالمون بوصفهم خلقا ظاهرا مميزا تحت ربوبية الله.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «علم» هنا في 3 موضع/مواضع: عَلَّمۡتُم، تُعَلِّمُونَهُنَّ، عَلَّمَكُمُ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «الفهم والإدراك والوعي» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: علم يدل على انكشاف محقق يثبت به الشيء ويمتاز: علم الله المحيط، وعلم البشر المكتسب، والتعليم، والمعلوم المحدد، والعالمون بوصفهم خلقا ظاهرا مميزا تحت ربوبية الله.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: الجذر وجه الفرق ------ عرف عرف تمييز بعد ملابسة أو أثر، وعلم أوسع في ثبوت الانكشاف. بين بين إظهار وإفصاح، وعلم حصول الانكشاف أو ثبوته.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة عَلَّمۡتُم، تُعَلِّمُونَهُنَّ، عَلَّمَكُمُ: لو وُضع «ظنّ» موضع «علم» في إحاطة الله ﴿لَا يَعۡلَمُهَآ إِلَّا هُوَۚ﴾ (الأنعام 59) لانكسر اليقين المطلق، إذ يصير الانكشاف التامُّ مجرَّد ترجيحٍ غير محكم. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر مِن1 في الآية
مِّنَ
حروف الجر والعطف 3066 في المتن

مدلول الجذر: «مِن» حرف مبدأ أو تبعيض أو صدور: يحدّد الجهة التي يبدأ منها الشيء، أو المادة التي يؤخذ منها، أو الجماعة التي يخرج منها بعض. خصوصيته أنه يفتح الكلام من أصل سابق، لا في ظرف محيط ولا إلى نهاية مقصودة. وعلى هذا تجري كلّ مسالكه: ابتداء الغاية، والتبعيض، والبيان، والبدل، والزيادة المؤكِّدة بعد النفي.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «مِن» هنا في 1 موضع/مواضع: مِّنَ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «حروف الجر والعطف» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: «مِن» حرف مبدأ أو تبعيض أو صدور: يحدّد الجهة التي يبدأ منها الشيء، أو المادة التي يؤخذ منها، أو الجماعة التي يخرج منها بعض. خصوصيته أنه يفتح الكلام من أصل سابق، لا في ظرف محيط ولا إلى نهاية مقصودة.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: يفترق «مِن» عن «في» بأنّ «في» تجعل الشيء داخل ظرف، و«مِن» تخرجه أو تبدأ به من أصل. ويفترق عن «إلى» بأنّ «إلى» ترسم الغاية، و«مِن» ترسم المبدأ.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة مِّنَ: استبدال «مِن» بـ«في» يحبس المعنى داخل ظرف بدل أن يجعله خارجا من أصل، واستبداله بـ«إلى» يعكس اتجاه الحركة من المبدأ إلى الغاية. لذلك يظهر نفي الترادف في كلّ آية تحدّد مصدرا أو بعضا أو ابتداء. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر جرح1 في الآية
ٱلۡجَوَارِحِ
الفعل والعمل والصنع | العقوبة والحد والقصاص 4 في المتن

مدلول الجذر: جرح يدل في القرآن على إحداث أثر مكتسب في جسم أو عمل، يترك علامة مؤاخذة أو إمساك أو قصاص.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «جرح» هنا في 1 موضع/مواضع: ٱلۡجَوَارِحِ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «الفعل والعمل والصنع العقوبة والحد والقصاص» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: جرح يدل في القرآن على إحداث أثر مكتسب في جسم أو عمل، يترك علامة مؤاخذة أو إمساك أو قصاص.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: يفترق جرح عن عمل بأن العمل أوسع وقد يكون صالحا أو سيئا، أما جرح فيبرز جهة الأثر المكتسب. ويفترق عن كسب بأن الكسب يبرز الحيازة والنتيجة، أما جرح فيبرز إحداث الأثر.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة ٱلۡجَوَارِحِ: في الأنعام 60 لو قيل ما عملتم لبقي أصل الفعل، لكن جرحتم يضيف معنى الأثر المحسوب على صاحبه. وفي الجاثية 21، اجترحوا السيئات أبلغ من فعلوا السيئات لأنه يجعل السيئة أثرا مكتسبا جارحا. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر كلب1 في الآية
مُكَلِّبِينَ
الأنعام والحيوانات الأليفة 6 في المتن

مدلول الجذر: كلب يدلّ على الحيوان المعروف بهذا الاسم، ويظهر منه امتداد وظيفيّ في تعليم الجوارح للصيد ﴿مُكَلِّبِينَ تُعَلِّمُونَهُنَّ مِمَّا عَلَّمَكُمُ ٱللَّهُ فَكُلُواْ مِمَّآ أَمۡسَكۡنَ عَلَيۡكُمۡ﴾ [5:4].

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «كلب» هنا في 1 موضع/مواضع: مُكَلِّبِينَ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «الأنعام والحيوانات الأليفة» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: كلب يدلّ على الحيوان المعروف بهذا الاسم، ويظهر منه امتداد وظيفيّ في تعليم الجوارح للصيد ﴿مُكَلِّبِينَ تُعَلِّمُونَهُنَّ مِمَّا عَلَّمَكُمُ ٱللَّهُ فَكُلُواْ مِمَّآ أَمۡسَكۡنَ عَلَيۡكُمۡ﴾ [5:4].. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: - كلب ≠ ءبل — الإبل تَرِد آيةً على عظيم الخلق ومنّةً للنظر والتأمّل، أمّا «كلب» فلا يُساق آيةَ امتنانٍ، بل يُذكر عنصرًا في مشهد القصّة وأداةً تشريعيّةً في الصيد.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة مُكَلِّبِينَ: - الجذر الأقرب: سبع. - مواضع التشابه: كلاهما يقع في الباب الحيوانيّ ويقارب صورة الحيوان المفترس أو الجارح. - مواضع الافتراق: «سبع» أوسع في وصف الحيوان المفترس على وجه العموم، أمّا «كلب» فيعيّن الحيوان المخصوص أو ما نُسب إليه من تعليم الجوارح والإمساك بالصيد. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر ءله4 في الآية
ٱللَّهُۖٱللَّهِٱللَّهَۚٱللَّهَ
الألوهيّة والتوحيد | الشرك والعبادة غير الله 2851 في المتن

مدلول الجذر: «ءله» يدلّ على جهة الألوهيّة التي يُقصَد إليها بالعبادة والدعاء والقَسَم، وحقُّها في القرآن مقصورٌ على «الله» وحده لأنّه الخالق المالك الحيّ القيّوم وما عداه من «آلهة» يُذكَر لإبطال دعواه بنفي الخلق والملك والنفع عنه.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «ءله» هنا في 4 موضع/مواضع: ٱللَّهُۖ، ٱللَّهِ، ٱللَّهَۚ، ٱللَّهَ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «الألوهيّة والتوحيد الشرك والعبادة غير الله» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: «ءله» يدلّ على جهة الألوهيّة التي يُقصَد إليها بالعبادة والدعاء والقَسَم، وحقُّها في القرآن مقصورٌ على «الله» وحده لأنّه الخالق المالك الحيّ القيّوم وما عداه من «آلهة» يُذكَر لإبطال دعواه بنفي الخلق والملك والنفع عنه.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: الجذر وجه القرب الفرق عن «ءله» --------- ربب السيادة على المربوب «ربّ» يُبرز التدبير والتربية والمِلك ويُضاف لكلّ شيء (ربّ العالمين، ربّ المشرق).

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة ٱللَّهُۖ، ٱللَّهِ، ٱللَّهَۚ، ٱللَّهَ: في ﴿وَإِلَٰهُكُمۡ إِلَٰهٞ وَٰحِدٞ﴾ (البقرة 163) لو وُضِع «ربّ» مكان «إله» — «وربُّكم ربٌّ واحد» — لانتقل الكلام من حصر جهة العبادة إلى تقرير وحدة المُدبِّر. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر ءكل1 في الآية
فَكُلُواْ
الطعام والشراب 109 في المتن

مدلول الجذر: الأكل القرآني: تناول أو استهلاك لما يؤكل حسا، أو تصوير لاستهلاك مال أو عرض أو عذاب بصورة الإدخال في الجوف أو الاستنفاد. وتتفرع عنه أحكام الحلال والحرام حيث يرد سياق التكليف والكسب، لا في كل موضع. أما «أُكُل» فهي صيغة اسمية لمحصول ما يؤكل من الشجر والجنة، وليست فعلا من أفعال الآكلين.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «ءكل» هنا في 1 موضع/مواضع: فَكُلُواْ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «الطعام والشراب» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: الأكل القرآني: تناول أو استهلاك لما يؤكل حسا، أو تصوير لاستهلاك مال أو عرض أو عذاب بصورة الإدخال في الجوف أو الاستنفاد. وتتفرع عنه أحكام الحلال والحرام حيث يرد سياق التكليف والكسب، لا في كل موضع.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: الفرق أن الأكل يتعلق بالمطعوم أو بما يصور مطعوما، أما الشرب فبابه السائل. (2) طعم/إطعام: الطعام هو ما يؤكل، والإطعام نقل الطعام إلى غير الآكل.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة فَكُلُواْ: - لَو أُبدِلَ بـ«يَتَناوَلونَ»: لَتَحَوَّلَ الفِعلُ مِن استِهلاكٍ إلى مُجَرَّدِ مَسٍّ، فَلَفَقَدَ المُفارَقَةَ مَع ﴿إِنَّمَا يَأۡكُلُونَ فِي بُطُونِهِمۡ نَارٗاۖ﴾ في تَتِمَّةِ الآيَة. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر مسك1 في الآية
أَمۡسَكۡنَ
الأخذ والقبض 27 في المتن

مدلول الجذر: مسك: تثبيت الشيء في موضع أو حال بحيث لا يرسل ولا ينفلت ولا يزول. يظهر في العقود، والتعلق المعنوي، وحفظ النظام الكوني، ومنع العطاء، وإمساك الجارحة للصيد.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «مسك» هنا في 1 موضع/مواضع: أَمۡسَكۡنَ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «الأخذ والقبض» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: مسك: تثبيت الشيء في موضع أو حال بحيث لا يرسل ولا ينفلت ولا يزول. يظهر في العقود، والتعلق المعنوي، وحفظ النظام الكوني، ومنع العطاء، وإمساك الجارحة للصيد.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: شكل شكل لا يرد في القرآن بمعنى التثبيت، مقابل مسك الذي يرد في سياقات الإبقاء والكف. لبس لبس يفترق عن مسك بأنه تغطية أو التباس، لا إبقاء شيء عن الانفلات.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة أَمۡسَكۡنَ: لو استبدل مسك بأخذ أو حفظ لضاع معنى المنع من الإرسال. وفي فاطر 2 والزمر 42 لا يقوم التقابل مع رسل إلا بلفظ يمسك تحديدًا. ولو استبدل الاستمساك في البقرة 256 بـ«تعلق» لسقط معنى التثبيت وعدم الانفصام. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر على2 في الآية
عَلَيۡكُمۡعَلَيۡهِۖ
الصعود والعلو | الحَمل والعِبء والثِقَل | الملك والسلطة والتمكين 1445 في المتن

مدلول الجذر: على يدل على علو علاقة بين طرفين: استعلاء حسّيّ أو معنويّ، أو تحميل حكم ومسؤولية، أو وقوع أثر على محلّ يتلقّاه.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «على» هنا في 2 موضع/مواضع: عَلَيۡكُمۡ، عَلَيۡهِۖ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «الصعود والعلو الحَمل والعِبء والثِقَل الملك والسلطة والتمكين» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: على يدل على علو علاقة بين طرفين: استعلاء حسّيّ أو معنويّ، أو تحميل حكم ومسؤولية، أو وقوع أثر على محلّ يتلقّاه.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: الجذر وجه القرب الفرق عن على --------- في علاقة بين طرفين في احتواء داخل وعاء، وعلى استعلاء أو حمل على محلّ.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة عَلَيۡكُمۡ، عَلَيۡهِۖ: في البَقَرَة 5 لا تقوم في مقام على لأنّ الهدى هنا كأرض ثابتة يقومون عليها لا وعاء يحيط بهم. وفي البَقَرَة 7 لا تقوم إلى مقام على لأنّ الختم واقع على القلوب والسمع لا متّجه إليها فقط. وفي البَقَرَة 183 ﴿كُتِبَ عَلَيۡكُمُ ٱلصِّيَامُ﴾ لا تقوم اللام مقام على.

جذر ذكر1 في الآية
وَٱذۡكُرُواْ
الفهم والإدراك والوعي | الكتب المقدسة والتلاوة | الأبناء والذرية 292 في المتن

مدلول الجذر: «ذكر» في القرآن جذرٌ ذو مدلولين أصليّين: الأوّل (الاستحضار): إحضار المعنى أو الاسم إلى القلب أو اللسان بعد خفاءٍ أو غفلة، فعلًا يَستتبع أثرًا — ذِكر الله طاعةً، والذِّكر المنزَّل، والتذكرة، والذكرى النافعة، وذِكر الاسم على الذبائح وفي المساجد، والذِّكر بمعنى الصِّيت.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «ذكر» هنا في 1 موضع/مواضع: وَٱذۡكُرُواْ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «الفهم والإدراك والوعي الكتب المقدسة والتلاوة الأبناء والذرية» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: الثاني (الذَّكَر): اسمُ الصنف الخَلقيّ المقابل للأنثى، علامةَ نوعٍ في الخلق وفي الحكم — كما في خلق الزوجين وفي قسمة الميراث.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: في المدلول الأوّل يفترق «ذكر» عن علم لأن العلم إدراكٌ متحقّق، والذكر استحضارُ ما عُلِم أو ما ينبغي حضوره.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة وَٱذۡكُرُواْ: استبدال ذكر بعلم في فاذكروني يحول الخطاب إلى معرفة مجردة، والآية تريد إحضارا وعبادة. واستبداله بحفظ في الحجر 9 يغير معنى الذكر المنزل إلى مجرد صيانة. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر سمى1 في الآية
ٱسۡمَ
القول والكلام والبيان | الليل والنهار والأوقات 71 في المتن

مدلول الجذر: سمى = عيّن الشيء باسم أو حد يميزه ويجعله معروفًا في الخطاب؛ فيكون اسمًا للذات، أو أجلًا مسمى للزمن، أو فعل تسمية حقًا أو دعوى بلا سلطان.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «سمى» هنا في 1 موضع/مواضع: ٱسۡمَ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «القول والكلام والبيان الليل والنهار والأوقات» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: سمى = عيّن الشيء باسم أو حد يميزه ويجعله معروفًا في الخطاب؛ فيكون اسمًا للذات، أو أجلًا مسمى للزمن، أو فعل تسمية حقًا أو دعوى بلا سلطان.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: - ذكر: الذكر استحضار الاسم أو الأمر، وسمى تعيين الاسم أو الحد نفسه. - دعا: الدعاء نداء وتوجه، وقد يكون بالأسماء أما سمى فهو وضع العلامة أو استعمالها.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة ٱسۡمَ: في ﴿وَلِلَّهِ ٱلۡأَسۡمَآءُ ٱلۡحُسۡنَىٰ فَٱدۡعُوهُ بِهَاۖ﴾ لا تقوم «الأوصاف» مقام «الأسماء» لأن الدعاء بها متعلق بعلامات التعريف. وفي ﴿أَجَلٞ مُّسَمًّى عِندَهُۥۖ﴾ لا يكفي «أجل معلوم» لأن «مسمى» يربط الحد بفعل تعيين سابق. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر وقي1 في الآية
وَٱتَّقُواْ
الأمر والطاعة والعصيان | الحفظ والصون 258 في المتن

مدلول الجذر: «وقي» يدلّ على جعل حاجزٍ يحول بين الشيء وما يضرّه فإذا كان الحاجز بين العبد ومورد المؤاخذة ـ وهو الطاعة ـ فهو التقوى، ومَن استقرّ عليه فهو من «المتّقين» وإذا كان حائلًا فعليًّا بين الجسد أو الجماعة أو النفس وبين المكروه فهو الوقاية والدفع، طلبًا في الدعاء أو إخبارًا بوقوعه من الله.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «وقي» هنا في 1 موضع/مواضع: وَٱتَّقُواْ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «الأمر والطاعة والعصيان الحفظ والصون» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: «وقي» يدلّ على جعل حاجزٍ يحول بين الشيء وما يضرّه فإذا كان الحاجز بين العبد ومورد المؤاخذة ـ وهو الطاعة ـ فهو التقوى، ومَن استقرّ عليه فهو من «المتّقين».. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: «وقي» ليس «خوفًا» فالخوف انفعالٌ قلبيّ يضطرب به القلب، و«وقي» فعلُ احترازٍ يُقيم حاجزًا. وليس «خشية».

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة وَٱتَّقُواْ: في ﴿ٱتَّقُواْ ٱللَّهَ﴾ لا يؤدّي «اخشوا الله» المعنى نفسه لأنّ المطلوب ليس شعورًا معظِّمًا فحسب، بل اتّخاذ ما يقي من المؤاخذة. وفي ﴿وَقِنَا عَذَابَ ٱلنَّارِ﴾ لا يكفي «احفظنا» لأنّ النصّ يطلب حائلًا يُدفَع به العذاب لا مجرّد إبقاءٍ على حال. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر إن1 في الآية
إِنَّ
أدوات الشرط والتوكيد والاستفهام | أدوات النفي والاستثناء 2233 في المتن

مدلول الجذر: «إن» المكسورة أداة تثبيت موقف الخطاب من المضمون: «إنَّ» المشدّدة تقرّر الخبر وتثبته، و«إنْ» الشرطيّة تعلّق الجواب على وقوع الشرط، و«إنْ» النافية تنفي المضمون مقصورًا بـ«إلّا»، و«إنْ» المخفّفة من الثقيلة تثبت مع لام فارقة، و«إنَّما» تحصر الحكم في جهته. وظائفها متعدّدة لا متناقضة: كلّها ضبط لعلاقة الخطاب بمضمونه إيجابًا أو سلبًا أو تعليقًا أو قصرًا.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «إن» هنا في 1 موضع/مواضع: إِنَّ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «أدوات الشرط والتوكيد والاستفهام أدوات النفي والاستثناء» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: وظائفها متعدّدة لا متناقضة: كلّها ضبط لعلاقة الخطاب بمضمونه إيجابًا أو سلبًا أو تعليقًا أو قصرًا.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: الجذر وجه القرب الفرق عن إن --------- لعل ربط بين فعل ومآل لعل تترك المآل مرجوًّا مفتوحًا، وإن تثبت الخبر أو تعلّق الجواب أو تنفيه حصرًا.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة إِنَّ: في البَقَرَة 6 ﴿إِنَّ ٱلَّذِينَ كَفَرُواْ﴾ لا تقوم «لعل» مقام «إنَّ» لأنّ الآية تقرّر حالًا محكومًا مثبتًا لا مآلًا مرجوًّا. في البَقَرَة 23 ﴿وَإِن كُنتُمۡ فِي رَيۡبٖ﴾ لا تقوم «إذا» مقام «إنْ» لأنّ المطلوب اختبار شرطٍ مُمكِن لا تحديد لحظة وقوعه. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر سرع1 في الآية
سَرِيعُ
السير والمشي والجري | الحساب والوزن | الاتباع والسبق 23 في المتن

مدلول الجذر: سرع = نفاذ أو اندفاع إلى الغاية في زمن قصير بلا تراخ؛ يمدح أو يذم بحسب جهة الغاية، ويختلف عن العجلة لأنها ليست تقدمًا قبل الأوان. لذلك يقال ﴿وَٱللَّهُ سَرِيعُ ٱلۡحِسَابِ﴾ كمالًا في الحكم، ويقال ﴿وَسَارِعُوٓاْ إِلَىٰ مَغۡفِرَةٖ مِّن رَّبِّكُمۡ﴾ أمرًا محمودًا، ويقال ﴿يُسَٰرِعُونَ فِي ٱلۡإِثۡمِ وَٱلۡعُدۡوَٰنِ﴾ ذمًا لاتجاه السرعة.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «سرع» هنا في 1 موضع/مواضع: سَرِيعُ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «السير والمشي والجري الحساب والوزن الاتباع والسبق» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: سرع = نفاذ أو اندفاع إلى الغاية في زمن قصير بلا تراخ يمدح أو يذم بحسب جهة الغاية، ويختلف عن العجلة لأنها ليست تقدمًا قبل الأوان.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: سرع ليس عجل العجلة في مواضع أخرى تدل على طلب الشيء قبل أوانه، أما السرعة هنا فصفة في إنجاز الفعل أو بلوغ الغاية. وسرع ليس سبقًا.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة سَرِيعُ: لو قيل «عجّلوا إلى مغفرة» بدل ﴿وَسَارِعُوٓاْ إِلَىٰ مَغۡفِرَةٖ مِّن رَّبِّكُمۡ﴾ لأوهم طلب الشيء قبل أوانه. ولو قيل «والله عاجل الحساب» بدل ﴿وَٱللَّهُ سَرِيعُ ٱلۡحِسَابِ﴾ لفات معنى الكمال في نفاذ الحساب بلا تراخ. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر حسب1 في الآية
ٱلۡحِسَابِ
الحساب والوزن | الظن والشك والريبة 109 في المتن

مدلول الجذر: حسب هو إسناد قدر مخصوص إلى الشيء: يثبت حسابه وجزاءه ﴿فَسَوۡفَ يُحَاسَبُ حِسَابٗا يَسِيرٗا﴾، أو يقدّر الذهن أمره ﴿يَحۡسَبُ أَنَّ مَالَهُۥٓ أَخۡلَدَهُۥ﴾، أو يبلغ به قدر الكفاية ﴿حَسۡبُنَا ٱللَّهُ﴾، أو يجريه على حسبان منضبط ﴿ٱلشَّمۡسُ وَٱلۡقَمَرُ بِحُسۡبَانٖ﴾، أو يتوقع الذهن جهة الأمر فيأتي من غير تلك الجهة ﴿مِنۡ حَيۡثُ لَا يَحۡتَسِبُۚ﴾.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «حسب» هنا في 1 موضع/مواضع: ٱلۡحِسَابِ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «الحساب والوزن الظن والشك والريبة» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: الجامع هو إثبات مقدار مخصوص للشيء، أو نفي ما كان الذهن قدّره واحتسبه.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: الجذر موضع القرب الفرق المحكم --------- عدد كلاهما إحصاء كميّ «عدّ» إحصاءٌ مفرد للكمّ مجرّدًا بلا تبعة، و«حسب» يضيف إليه الجزاءَ والتقديرَ والكفاية — فلا يقوم.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة ٱلۡحِسَابِ: اختبار الاستبدال يكشف ما يختصّ به الجذر: لو وُضِع «سريع العدّ» مكان ﴿سَرِيعُ ٱلۡحِسَابِ﴾ (البَقَرَة 202) لبقي مجرّدُ إحصاء الكمّ وضاعت التبعةُ والجزاءُ اللذان يحملهما الحساب الأخرويّ. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

اجتماع هذه الجذور يصنع مدلول الآية من الحركة بين جذورها وصيغها وسياقها. فكل جذر يضيف حدًا، ثم تأتي الصيغ والترتيب والاستبدال لتبيّن أي حد هو أصل المعنى وأي حد يقيّده أو يوسعه.

شبكة الاستبدال لكلّ قَولة

31 قَولة · مُختبَرة كاملةً
موازنة ﴿أُحِلَّ﴾جذر حلل

لو قيل أذن لكم بدل ﴿أُحِلَّ﴾ لبقي التصريح دون مقابلة الحظر القريب. ﴿أُحِلَّ﴾ يحمل رفع القيد وإدخال الشيء في حكم الجواز، وبذلك يجيب سؤال «مَاذَآ» على مستوى الحكم لا على مستوى الخبر فقط.

موازنة ﴿ٱلطَّيِّبَٰتُ﴾جذر طيب

لو قيل الحسنات أو الصالحات لضاع اتصال المأكول بالمقبول النافع في باب الإباحة. ﴿ٱلطَّيِّبَٰتُ﴾ تجمع صلاح الشيء وقبوله داخل حكم ﴿أُحِلَّ﴾، فلا تكون مجرد جمال أو عمل صالح.

موازنة «ٱلۡجَوَارِحِ»جذر جرح

لو قيل السباع لضاق المعنى إلى الحيوان المفترس، ولو قيل العاملات لانقطع أثر الإمساك الحسي. «ٱلۡجَوَارِحِ» تحمل جهة الكائن الذي يوقع أثرًا في الصيد، ثم يضبطه التعليم.

موازنة «مُكَلِّبِينَ»جذر كلب

لو قيل معلّمين فقط لبقي التعليم واسعًا غير محدد الوجه. «مُكَلِّبِينَ» يجعل التعليم موجّهًا إلى هيئة صيد وإمساك، فيمنع إدخال كل استعمال للحيوان في الحكم.

عرض باقي اختبارات الاستبدال (2)
موازنة «أَمۡسَكۡنَ»جذر مسك

لو قيل قتلن أو أخذن لتحول الشطر إلى أثر افتراس أو قبض مجرد. «أَمۡسَكۡنَ» يحفظ معنى الحبس لكم، ولذلك صار الأكل مفرعًا على شيء ممسوك لا على افتراس منفلت.

موازنة «ٱسۡمَ ٱللَّهِ عَلَيۡهِۖ»جذر سمى

لو قيل اذكروا الله فقط لبقي الذكر عامًا غير ملتصق بالمأكول. ﴿ٱسۡمَ﴾ مع ﴿عَلَيۡهِۖ﴾ يثبت حضور اسم الله على الشيء المعيّن الذي سيؤكل، فيربط الفعل كله بجهة الإلهية.

كلّ قَولات الآية ودورها31 قَولة
1يَسۡـَٔلُونَكَجذر سءليفتح الآية بطلب حكم من الرسول عن أمر ملتبسالقريب: دعا، قول
2مَاذَآجذر مايفتح مضمونًا مجهولًا ينتظر تعيين ما دخل في الإباحةالقريب: أي، ذو
3أُحِلَّجذر حلليصوغ المطلوب في السؤال بوصفه إدخالًا في حكم الجوازالقريب: أذن، فتح
4لَهُمۡۖجذر ليجعل الحكم المطلوب عائدًا إلى جماعة غائبة في صيغة السؤالالقريب: على، من
5قُلۡجذر قولينقل الجواب إلى بلاغ مأمور به لا إلى اجتهاد من السائل أو المجيبالقريب: كلم، بين
6أُحِلَّجذر حلليثبت جواب الحكم بإدخال الطيبات وما لحق بها في الجوازالقريب: أذن، طيب
7لَكُمُجذر لينقل الحكم إلى المخاطبين مباشرة بوصفهم جهة الاختصاص والعملالقريب: لهم، عليكم
8ٱلطَّيِّبَٰتُجذر طيبتعيّن مجال الإحلال في الأشياء الصالحة المقبولة للأكل وما يتصل بهالقريب: حسن، صلح
9وَمَاجذر مايعطف ملحقًا مفتوحًا على الطيبات ليشمل ما تحقق بتعليم الجوارحالقريب: الذي، من
10عَلَّمۡتُمجذر علميجعل التعليم البشري السابق شرطًا في دخول الجوارح في الحكمالقريب: عرف، درّب
11مِّنَجذر مِنيبيّن أن الحكم متعلق ببعض مجال الجوارح أو بمنشأ الاختيار منهاالقريب: في، إلى
12ٱلۡجَوَارِحِجذر جرحتسمي الكائنات التي يقع منها أثر صيد ثم يضبطها التعليمالقريب: عمل، كسب، سبع
13مُكَلِّبِينَجذر كلبيخصص هيئة المعلّمين للجوارح في صيد مضبوطالقريب: سبع، علم
14تُعَلِّمُونَهُنَّجذر علميصور التعليم الجاري الموجه إلى الجوارح المؤنثة في اللفظالقريب: عرف، أمر
15مِمَّاجذر مايرد التعليم البشري إلى بعض ما علّم الله المخاطبينالقريب: من، فيما
16عَلَّمَكُمُجذر علميثبت أن قدرة التعليم عند المخاطبين مستمدة من تعليم سابق من اللهالقريب: أخبركم، عرّفكم
17ٱللَّهُۖجذر ءلهيعيّن مصدر التعليم الذي منه يستمد المخاطبون ضبط الجوارحالقريب: ربب، ملك
18فَكُلُواْجذر ءكليفرّع فعل التناول على الإحلال والتعليم والإمساكالقريب: طعم، أخذ
19مِمَّآجذر مايحدد المأكول بوصفه بعض ما تحقق فيه الإمساكالقريب: من، ما
20أَمۡسَكۡنَجذر مسكيصف فعل الجوارح حين حجزت الصيد على جهة نفع المخاطبينالقريب: قبض، قتل، أخذ
21عَلَيۡكُمۡجذر علىيجعل الإمساك واقعًا لصالح المخاطبين وعلى جهتهمالقريب: لكم، إليكم
22وَٱذۡكُرُواْجذر ذكريعطف أمر الإحضار اللفظي والمعنوي لاسم الله على فعل الأكلالقريب: سمى، دعا
23ٱسۡمَجذر سمىيعيّن ما يذكر: اسمًا مفردًا يحضر صاحبه على المأكولالقريب: ذكر، نادى
24ٱللَّهِجذر ءلهيعيّن صاحب الاسم الذي يجب إحضاره على المأكولالقريب: ربب، إله
25عَلَيۡهِۖجذر علىيلصق ذكر اسم الله بالشيء الممسوك المفردالقريب: فيه، له
26وَٱتَّقُواْجذر وقييعطف حاجز التقوى على الإباحة والأكل والذكرالقريب: حذر، خشي
27ٱللَّهَۚجذر ءلهيعيّن جهة التقوى في وسط الخاتمةالقريب: ربب، ملك
28إِنَّجذر إنتقرر خبر الحساب وتمنع تلقيه كاحتمال بعيدالقريب: قد، أن
29ٱللَّهَجذر ءلهيجعل صاحب الحساب هو نفسه صاحب التعليم والإحلال والاسم المذكورالقريب: ربب، حكم
30سَرِيعُجذر سرعينفي المهلة عند حلول الحساب ويجعل الخاتمة حاضرة الهيبةالقريب: عجل، قرب
31ٱلۡحِسَابِجذر حسبيسمي تقدير العمل والجزاء الذي تختم به الإباحةالقريب: عدّ، جزاء

لطائف وثمرات

  • الإذن ليس انفلاتًا

    الآية تفتح باب الإحلال، لكنها تفتحه عبر جواب مبلّغ وتعليم وذكر وتقوى وحساب.

  • الصيد المباح ليس افتراسًا محضًا

    الجوارح تدخل الحكم حين تصير معلمة وتمسك على أصحابها، لا لمجرد أنها قادرة على أخذ الصيد.

  • اسم الله جزء من بناء الحكم

    ذكر الاسم على المأكول ليس تفصيلًا لاحقًا؛ هو رابط بين التعليم الإلهي والإذن العملي بالتناول.

  • الحساب يحرس الطيب

    خاتمة السرعة في الحساب تمنع أن تتحول ﴿ٱلطَّيِّبَٰتُ﴾ إلى ذوق أو رغبة بلا حد.

  • تحول الضمائر

    انتظم الخطاب من ﴿لَهُمۡۖ﴾ في السؤال إلى ﴿لَكُمُ﴾ في الجواب، ثم إلى أفعال الجماعة «عَلَّمۡتُم» و﴿فَكُلُواْ﴾ و﴿وَٱذۡكُرُواْ﴾ و﴿وَٱتَّقُواْ﴾. هذا التحول يحوّل الحكم من طلب عن غائبين إلى تكليف حاضر.

  • تعاقب التعليم

    الآية تجعل الإنسان معلّمًا ومتعلّمًا في وقت واحد: يعلّم الجوارح، لكنه يعلّمها مما علّمه الله. هذه اللطيفة تضبط موقع المهارة البشرية بين التسخير والمسؤولية.

  • طرفا العمل

    الشطر العملي يبدأ بـ﴿فَكُلُواْ﴾ وينغلق قبل الخاتمة بـ﴿وَٱتَّقُواْ﴾. فالأكل ليس ضد التقوى، بل يقع بين إذن ووقاية.

  • علاقة «على» المزدوجة

    «أَمۡسَكۡنَ عَلَيۡكُمۡ» و«ٱسۡمَ ٱللَّهِ عَلَيۡهِۖ» يجعلان جهة النفع وجهة التسمية متمايزتين: الجارحة تمسك لكم، والاسم يقع على ما يؤكل.

روابط موسوعيّة من الآية

قرائن بناء المدلول

  • السؤال فتح الحكم لا الطعام وحده

    ﴿يَسۡـَٔلُونَكَ﴾ مع «مَاذَآ» جعل المطلوب تعيينًا لحكم ملتبس، لا وصفًا لمادة مأكولة. لذلك كان جواب ﴿أُحِلَّ﴾ جواب رفع منع وإدخال في الإذن.

  • الجواب حوّل الغائب إلى مخاطب

    ﴿لَهُمۡۖ﴾ في السؤال يجعل الجهة طالبة من بعيد، ثم ﴿لَكُمُ﴾ في الجواب يواجه السامعين بالحكم مباشرة. هذا التحويل يجعل الإباحة عهدة عمل لا معلومة منفصلة.

  • التعليم هو حد الصيد

    تعاقب «عَلَّمۡتُم»، «تُعَلِّمُونَهُنَّ»، ﴿عَلَّمَكُمُ﴾ جعل أكل صيد الجوارح مبنيًا على انضباط مستمد من تعليم الله، لا على مجرد قوة الحيوان.

  • الأكل فرع لا بداية

    الفاء في ﴿فَكُلُواْ﴾ تربط التناول بما سبق من إحلال وتعليم وإمساك. لو سقط هذا الربط لصار الأكل طلبًا مستقلًا، والآية تجعله ثمرة بعد تحقق شروطه.

  • الذكر والتقوى يغلقان دائرة الإذن

    «وَٱذۡكُرُواْ ٱسۡمَ ٱللَّهِ عَلَيۡهِۖ» يربط المأكول باسم الله، و﴿وَٱتَّقُواْ ٱللَّهَۚ﴾ يحفظ حدود الرخصة، ثم ﴿إِنَّ ٱللَّهَ سَرِيعُ ٱلۡحِسَابِ﴾ يمنع فصل الإباحة عن الجزاء.

الرسم والهيئة

المحسوم وغير المحسوم
  • رسم السؤال والجواب

    ﴿يَسۡـَٔلُونَكَ﴾ يحمل الهمزة ظاهرة في بنية السؤال، و«مَاذَآ» يمد خانة المجهول قبل الجواب. هذا يدعم قراءة صدر الآية بوصفه طلب تعيين حكم. أما الفرق الدلالي بين هيئة الهمزة هنا وهيئات أخرى فلا أحكم به من هذا التحليل وحده؛ هو ملاحظة رسمية غير محسومة لا حكم دلالي مستقل.

  • هيئة ﴿أُحِلَّ﴾

    البناء للمفعول والشدة في اللام يجعلان العناية بالحكم الواقع على الأشياء، لا بمنشئ الصياغة في صدر السؤال. رجوع الهيئة نفسها في الجواب يثبت أن السؤال والبلاغ على محور واحد: رفع المنع وإثبات الجواز.

  • رسم الطيبات والجوارح

    ﴿ٱلطَّيِّبَٰتُ﴾ جاءت معرفة بأل وفيها ألف صغيرة داخل الجمع، و«ٱلۡجَوَارِحِ» معرفة بأل مع هيئة جمع. المحسوم محليًا أن التعريفين يمنعان القراءة الفردية؛ أما جعل الألف الصغيرة فرقًا دلاليًا قائمًا بنفسه فغير محسوم هنا.

  • سلسلة التعليم

    الشدة في «عَلَّمۡتُم» و«تُعَلِّمُونَهُنَّ» و﴿عَلَّمَكُمُ﴾ تجعل حقل التعليم كثيفًا في بنية الآية. المحسوم أن الصيد داخل عبر تعليم، وغير المحسوم أن يكون اختلاف الرسم بين هذه الصور حاملًا لفرق مستقل خارج أدوار الماضي والمضارع والضمائر.

  • الموازنة بين ﴿عَلَيۡكُمۡ﴾ و﴿عَلَيۡهِۖ﴾

    الأول لجماعة المخاطبين والثاني لمفرد غائب؛ المحسوم أن الإمساك عائد على الجماعة، والاسم واقع على الشيء المفرد. هذا فرق بنيوي ظاهر لا يحتاج إلى دعوى رسمية أوسع.

إحصاءات الآية واستنباطات عابرة للصفحات

31قَولات الآية
20جذور مميزة
19حقول دلالية
6جذور متكررة
8آيات السياق
4وصلات موسوعية
6الجزء
107صفحة المصحف
الجذور المتكرّرة في الآية
ما ×4ءله ×4علم ×3حلل ×2ل ×2على ×2

عابر للصفحات: ترتبط قَولات هذه الآية بطبقات الموقع (الجموع، الإيقاعات، المركبات) — بروابطها المحقّقة دون تكرار.

مخططات سريعة

توزيع جذور الآية

سءل 1
ما 4
حلل 2
ل 2
قول 1
طيب 1
علم 3
مِن 1

حقول الآية

الحساب والوزن | الدعاء والنداء والاستغاثة | الفقر والحاجة 1
أسماء موصولة ومبهمة | أدوات النفي والاستثناء | أدوات الشرط والتوكيد والاستفهام 1
الحلال والحرام | الربط والعقد | النزول والهبوط | أسماء الزمان والمكان والجهة 1
حروف الجر والعطف 2
القول والكلام والبيان 1
الحسن والجمال والطيب 1
الفهم والإدراك والوعي 1
الفعل والعمل والصنع | العقوبة والحد والقصاص 1

أكثر جذور السياق حضورًا

لا توجد نافذة سياق كافية.

الجذور في الآية

بيان مختصَر داخل الصفحة
جذر سءل1 في الآية · 129 في المتن
الحساب والوزن | الدعاء والنداء والاستغاثة | الفقر والحاجة

سءل هو توجيه طلب إلى آخر لتحصيل جواب أو عطاء أو حساب. زاويته ليست مجرّد الكلام، بل قيام بنيةٍ ثلاثيّة: طالبٌ يطلب، ومطلوبٌ منه يُوجَّه إليه الطلب، وشيءٌ مطلوب — يبيانًا كان أو عطاءً أو استنطاقًا.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: السؤال طلبٌ موجَّهٌ من طرفٍ إلى طرف. تتّسع مواضعه من أسئلة الناس للنبيّ عن أمرٍ يحتاج بيانًا، إلى سؤال العباد ربَّهم عطاءً، إلى مساءلة الناس عن أعمالهم يوم الحساب، إلى السائل صاحب الحاجة الذي ثبت له حقّ. وقد ينقلب الفعل فيكون السائل مسؤولًا — وهنا تظهر صيغة المساءلة. الجامع في كلّ ذلك: طلبٌ يستدعي جوابًا أو إجابة.

فروق قريبة: الجذر وجه القرب الفرق الحاسم --------- دعا توجُّهٌ بالطلب إلى مخاطب دعا نداءٌ يطلب الإقبال والاستجابة وقد يكون عبادةً؛ وسءل يطلب جوابًا أو شيئًا معيَّنًا. والبقرة 186 تجمعهما متمايزَين: ﴿سَأَلَكَ﴾ ثمّ ﴿أُجِيبُ دَعۡوَةَ ٱلدَّاعِ﴾ نادى رفع خطابٍ إلى مخاطب نادى يبرز الصوتَ ورفعَه؛ وسءل يبرز المطلوبَ المنتظَر جوابًا له حسب استخراجٌ ومحاسبةٌ على عمل حسب يركّز على الإحصاء والجزاء على ما عُمل؛ وسءل يركّز على استنطاق الجواب — والمساءلة سابقةٌ على الحساب لا هي هو طلب قصدُ مطلوبٍ وابتغاؤه طلب قد يكون قصدًا داخليًّا دون مخاطب؛ وسءل طلبٌ موجَّهٌ بالخطاب لا ينفكّ عن مسؤولٍ يُوجَّه إليه

اختبار الاستبدال: في البقرة 186 ﴿وَإِذَا سَأَلَكَ عِبَادِي عَنِّي﴾ — لو وُضع «دعاك» موضع ﴿سَأَلَكَ﴾ لانتقل المعنى من طلب الخبر والبيان (سؤالٌ عن صفةٍ هي القرب) إلى النداء وطلب الإقبال؛ والآية نفسها تثبت الفرق إذ تجمع الجذرين متمايزَين ﴿أُجِيبُ دَعۡوَةَ ٱلدَّاعِ﴾ — فالسؤال طلبُ جواب، والدعاء طلبُ استجابة. وفي النساء 32 ﴿وَسۡـَٔلُواْ ٱللَّهَ مِن فَضۡلِهِۦٓۚ﴾ — لو وُضع «اطلبوا» موضع ﴿وَسۡـَٔلُواْ﴾ لبقي قصدُ المطلوب وفات تلازُمُ الخطاب الموجَّه إلى مسؤولٍ بعينه؛ فالطلب يصحّ دون مخاطب، والسؤال لا يصحّ إلّا بمسؤولٍ يُوجَّه إليه. وفي الأنبياء 23 ﴿وَهُمۡ يُسۡـَٔلُونَ﴾ — لو وُضع «يُحاسَبون» لانتقل المعنى من الاستنطاق وطلب الجواب إلى الإحصاء والجزاء، وفات أنّ المساءلة سابقةٌ على الحساب.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر ما4 في الآية · 2499 في المتن
أسماء موصولة ومبهمة | أدوات النفي والاستثناء | أدوات الشرط والتوكيد والاستفهام

«ما» تدلّ على فتح محلّ دلاليّ غير مسمّى، ثم تترك السياق بعده يبيّنه: شيئًا أو مضمونًا أو نفيًا أو استفهامًا أو مصدرًا أو شرطًا أو تعجّبًا.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: زاوية الجذر هي الإحالة المفتوحة إلى غير مسمّى. وقد يكون المفتوح شيئًا، أو فعلًا، أو مضمونًا، أو سؤالًا، أو نفيًا، أو شرطًا، ثم يأتي السياق فيغلقه. لذلك تفترق عن «ذو» الذي يعرّف ذاتًا بصلتها، وعن «الذي» الذي يعيّن مرجعًا موصولًا.

فروق قريبة: الجذر وجه القرب الفرق عن «ما» --------- ذو إحالة تحتاج لاحقًا «ذو» يعرّف ذاتًا أو جماعة بصفة أو صلة، و«ما» تفتح شيئًا أو مضمونًا غير مسمّى. من الإحالة المبهمة «مَن» تفتح محلّ العاقل، و«ما» تفتح محلّ غير العاقل والمضمون؛ ويتقابلان بنيويًّا في ﴿مَن ذَا ٱلَّذِي يَشۡفَعُ عِندَهُۥٓ﴾ مقابل ﴿لَهُۥ مَا فِي ٱلسَّمَٰوَٰتِ وَمَا فِي ٱلۡأَرۡضِ﴾ (البَقَرَة 255). الذي الصلة «الذي» يعيّن مرجعًا موصولًا معرّفًا، و«ما» تترك المرجع أفتح وأقلّ تسمية. أيّ طلب التعيين «أيّ» تطلب تعيين فرد من جنس معلوم، و«ما» تفتح المحلّ من غير حصره في جنس مسبق.

اختبار الاستبدال: اختبار الاستبدال بحسب الوظيفة: - الموصولة: في ﴿بِمَآ أُنزِلَ إِلَيۡكَ﴾ (البَقَرَة 4) لا تقوم «الذي» مقام «ما» تمامًا؛ لأنّ «ما» تفتح مضمون الإنزال لا ذاتًا موصولة معيّنة. - النافية: في ﴿وَمَا هُم بِمُؤۡمِنِينَ﴾ (البَقَرَة 8) لا تقوم «لا» مقامها في كلّ السياق؛ لأنّ «ما» هنا تنفي وقوع الوصف في الحال، لا مطلق الجنس. - الاستفهاميّة: في ﴿مَاذَآ أَرَادَ ٱللَّهُ بِهَٰذَا﴾ (البَقَرَة 26) لا تقوم «أيّ» مقام «ماذا»؛ لأنّ «ماذا» تطلب تعيين المجهول من غير حصره في جنس مسبق. - المصدريّة: في ﴿إِذَا مَا ٱبۡتَلَىٰهُ رَبُّهُۥ﴾ (الفَجر 15) لا يقوم اسم موصول مقام «ما»؛ لأنّها هنا زائدة مؤكِّدة تربط الشرط بالزمن لا تحيل إلى ذات.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر حلل2 في الآية · 51 في المتن
الحلال والحرام | الربط والعقد | النزول والهبوط | أسماء الزمان والمكان والجهة

حلل يدل في القرآن على انفكاك منع أو قيد، فيثبت الإذن، أو تنحل العقدة، أو يحل الشيء في موضعه.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: الجذر يجمع الحلال، والإحلال، وانحلال العقدة، ومحل الهدي، وحلول العذاب؛ وكلها ترجع إلى فك منع أو وقوع شيء في موضعه.

فروق قريبة: يفترق حلل عن أذن بأن الإذن تصريح، أما حلل فيرفع المنع ويثبت الجواز أو الانحلال. ويفترق عن فتح بأن الفتح إزالة إغلاق أو إظهار طريق، أما حلل يخص القيد والحظر والعقدة والمحل. ويفترق عن حرم بأن حرم يثبت المنع والحرمة، وحلل يرفع ذلك المنع أو يثبت الحل.

اختبار الاستبدال: في البقرة 275، ﴿وَأَحَلَّ ٱللَّهُ ٱلۡبَيۡعَ وَحَرَّمَ ٱلرِّبَوٰاْۚ﴾ لا يقوم أذن مقام أحل؛ لأن المقابلة مع حرم تحتاج رفع الحرمة وإثبات الحل. وفي طه 27، حل العقدة أخص من فتح اللسان لأنه يزيل عقدة مانعة.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر ل2 في الآية · 1168 في المتن
حروف الجر والعطف

«ل» لام عودٍ واختصاصٍ مع الضمير: شيءٌ لكم، أو لهم، أو له، أو لها. خصوصيّتها أنّها تنسب الحكم إلى جهة محدّدة: قد يكون الحكم نفعًا، أو ملكًا، أو ثبوتًا، أو جزاءً، أو غرضًا، أو خطابًا موجّهًا، أو تبعةً راجعة إلى صاحبها. فهي لا تلصق الحكم بالفعل كالباء، ولا تجعله صادرًا من أصلٍ كمِن، ولا ترسم ظرفًا كفي، بل تردّ المذكور إلى جهة الضمير وتجعله ثابت العلاقة بها.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: خلاصة الجذر: عود حكمٍ إلى جهة يحدّدها الضمير. يدخل في ذلك الاختصاص والثبوت والاستحقاق والغرض والتوجيه والتبعة، ولا تُحمَل كلمةٌ لاحقة على الجذر إلا إذا كانت هي اللام المتّصلة نفسها.

فروق قريبة: يفترق «ل» عن «ب» بأنّ الباء للملابسة والتعلّق بالفعل، واللام لعود الحكم إلى جهة الضمير. ويفترق عن «مِن» بأنّ مِن منشأٌ أو بعضٌ أو ابتداء، واللام جهة عودٍ وثبوت. ويفترق عن «على» بأنّ على تجعل التبعة أو الثقل واقعًا على الجهة، أمّا اللام فتردّ الحكم إلى الجهة وتثبته لها أو إليها بحسب السياق؛ ولذلك يبرز الفرق في البقرة 286 ﴿لَهَا مَا كَسَبَتۡ وَعَلَيۡهَا مَا ٱكۡتَسَبَتۡۗ﴾.

اختبار الاستبدال: استبدال اللام بمِن يحوّل الاختصاص إلى منشأ، واستبدالها بالباء يحوّل حقّ الجهة إلى ملابسةٍ فعليّة. ففي البَقَرَة 22 ﴿رِزۡقٗا لَّكُمۡۖ﴾ لو وضعت «منكم» لانقلب الرزق نابعًا منهم لا مُعَدًّا لهم، ولو وضعت «بكم» لصار ملابسةً للفعل لا اختصاصًا بالجهة. لذلك لا تستقيم مواضع «لكم» و«لهم» على معنى الجذر مع هذه الحروف.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر قول1 في الآية · 1722 في المتن
القول والكلام والبيان

«قول» في القرءان: إخراج المَعنى من النَفس إلى الخارج بِواسطَة اللَّفظ. يَجمَع القَول الإلَهيّ والوَحي النَبَويّ وحِوار الأَقوام والمَلائكَة. الجامِع: تَجسيد الكَلام كأَداة الإفصاح.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: الخلاصة: «قول» هو جذر الإفصاح القرآني؛ يعمل في خمس وظائف كبرى: القول الإلهي، وأمر التبليغ بـ«قُل»، وحوار الأقوام، وقول الملائكة والكائنات، والقول اسمًا محفوظًا للحجة أو الدعوى. لذلك يُقرأ كل موضع بحسب قائله ومخاطبه ووظيفته في السياق.

فروق قريبة: الجذر وَجه القُرب الفَرق عن «قول» الشاهد ------------ كلم الكَلام «كلم» الكَلام كَكُلّ (المَفهوم العامّ)؛ «قول» الفِعل المُحَدَّد لإخراج المَعنى ﴿وَكَلَّمَ ٱللَّهُ مُوسَىٰ تَكۡلِيمٗا﴾ النِّساء 164 خطب المُخاطَبَة «خطب» المُخاطَبَة المَشهَدِيَّة؛ «قول» الإفصاح المُجَرَّد ﴿وَإِذَا خَاطَبَهُمُ ٱلۡجَٰهِلُونَ﴾ الفُرقان 63 نطق الإخراج اللَّفظيّ «نطق» التَلَفُّظ كَجِسم؛ «قول» القَول كَمَعنى ﴿عُلِّمۡنَا مَنطِقَ ٱلطَّيۡرِ﴾ النَّمل 16 نبأ إبلاغ الخَبَر «نبأ» إبلاغ خَبَر مَخصوص؛ «قول» الإفصاح بأَيّ مَعنى ﴿نَبِّئۡ عِبَادِيٓ أَنِّيٓ﴾ الحِجر 49 بشر الإبشار «بشر» إخبار بسارّ؛ «قول» مُحايد بالنِّسبَة لِلمَضمون ﴿فَبَشَّرۡنَٰهَا﴾ هود 71 الجَوهَر: «قول» جذر الإفصاح المُحايد — يَستَوعِب كل ما يُلفَظ بأَيّ مَعنى. الجَذور الأُخرى تُخَصِّص بالكَيفيّة (خِطاب، نُطق) أَو بالمَضمون (نَبأ، بِشارَة).

اختبار الاستبدال: الشاهِد الأَوَّل — البَقَرَة 30: ﴿وَإِذۡ قَالَ رَبُّكَ لِلۡمَلَٰٓئِكَةِ﴾ استِبدال «قَالَ» بـ«كَلَّمَ» يُحَوِّل المَعنى من القَول الإفصاحيّ إلى الكَلام كَمَفهوم. «قَالَ» تَفصح بِما بَعدها مُباشَرَة («إِنِّي جَاعِلٞ»)، «كَلَّمَ» تَدُلّ على فِعل التَّكليم دون تَخصيص بمَا قِيل. الشاهِد الثاني — الإخلاص 1: ﴿قُلۡ هُوَ ٱللَّهُ أَحَدٌ﴾ استِبدال «قُل» بـ«اِنطُق» يَحفَظ المَعنى لَفظيًّا لكن يَفقُد التَكليف. «قُل» في القرءان أَمرٌ بالتَّبليغ — تَكليف نَبَويّ بإفصاح المَعنى للنَّاس. «اِنطُق» مُجَرَّد تَلَفُّظ. الشاهِد الثالث — البَقَرَة 30 (تَكمِلَة): ﴿قَالُوٓاْ أَتَجۡعَلُ فِيهَا مَن يُفۡسِدُ﴾ استِبدال «قَالُوٓاْ» بـ«تَكَلَّمُوۡاْ» يَحفَظ الحَدَث لكن يَفقُد المُحاوَرَة. «قَالُوٓاْ» في القَصَص = ابتِداء حِوار، «تَكَلَّمُوۡاْ» = فِعل التَكَلُّم بِغَير تَخصيص محاوَرة.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر طيب1 في الآية · 50 في المتن
الحسن والجمال والطيب

«طيب» في القرآن: وصف لما سلم أصله أو أثره فصار مقبولا نافعا في مجاله؛ في الطعام والمال حلال نزيه مستطاب، وفي الصعيد طاهر صالح، وفي القول مقبول مرفوع، وفي الإنسان صلاح ورضا وانشراح نفس، وفي المكان نماء وسكنى حسنة، وفي الجزاء غاية الحُسن. يضبط كلّ المسالك أصلٌ واحد: السلامة التي تقبل الانتفاع أو القرب أو الرفع، لا تركيب أربعة شروط ثابتة في كلّ موضع.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: الطيب ليس معنى واحدا مسطّحا، بل أصل سلامة وقبول يتلوّن بالمجال: رزق وطعام، مال، إنسان، أرض، صعيد، كلمة، تحيّة، ريح، مسكن، جزاء. وضدّه البنيويّ «خبث» حيث يكون فساد الأصل أو الأثر أو انتفاء القبول.

فروق قريبة: يُفارق «طيّب» جذورا شبيهة بفوارق دقيقة: «حسن» يختصّ بالجمال البصريّ والقبول الذوقيّ دون اشتراط الحِلّ. «صالح» يختصّ بالاستقامة العمليّة الأخلاقيّة دون اشتراط استطابة الحسّ. «حلال» يختصّ بالإذن الشرعيّ دون اشتراط النفع الباطنيّ. «خير» يختصّ بالنفع المجرّد دون اشتراط طهارة المصدر. الطيّب وحده يجمع السلامة في الأصل والنفع في الأثر والقبول في النفس. والقرينة الحاسمة ﴿كُلُواْ مِمَّا فِي ٱلۡأَرۡضِ حَلَٰلٗا طَيِّبٗا﴾ في البَقَرَة: الجمع بين «حلال» و«طيّب» يثبت أنّ بينهما فرقا، فالحلال إذنٌ، والطيّب وصفُ سلامةٍ ونفعٍ زائدٌ عليه. الجذر زاويته الخاصّة ما يفارق به «طيّب» --------- حسن الجمال البصريّ والقبول الذوقيّ لا يشترط الحِلّ صلح الاستقامة العمليّة الأخلاقيّة لا يشترط استطابة الحسّ خير النفع المجرّد لا يشترط طهارة المصدر

اختبار الاستبدال: اختبار الاستبدال في ﴿وَٱلۡبَلَدُ ٱلطَّيِّبُ يَخۡرُجُ نَبَاتُهُۥ بِإِذۡنِ رَبِّهِۦۖ﴾ (الأعرَاف 58): لو أُبدلت «الطيّب» بـ«الحَسَن» لاستقام الجمال البصريّ وحده وفُقد معنى صلاح الإنبات. ولو أُبدلت بـ«الصالح» لاستقامت صلاحيّة الزراعة وفُقد الانسجام مع ﴿وَٱلَّذِي خَبُثَ﴾ في الشطر الثاني، فالمقابلة في الآية بين «طيّب» و«خبث» لا بين «صالح» و«خبث». ولو أُبدلت بـ«الخير» لفُقد الطابع الوصفيّ الذاتيّ للتربة. «الطيّب» وحدها تحمل المعنى الجامع: أرض سليمة الأصل تقبل النماء وتُخرج ثمرا نافعا، وهي سلامةٌ في المصدر تظهر في الأثر، لا يجمعها بديل.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر علم3 في الآية · 856 في المتن
الفهم والإدراك والوعي

علم يدل على انكشاف محقق يثبت به الشيء ويمتاز: علم الله المحيط، وعلم البشر المكتسب، والتعليم، والمعلوم المحدد، والعالمون بوصفهم خلقا ظاهرا مميزا تحت ربوبية الله.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: الجذر أوسع من المعرفة الذهنية وحدها؛ فهو انكشاف وثبوت وتمييز. لذلك يجمع يعلم وعليم وعلم وتعليم ومعلوم وعالمين في أصل واحد هو ظهور الشيء على وجه ينفي الخفاء.

فروق قريبة: الجذر وجه الفرق ------ عرف عرف تمييز بعد ملابسة أو أثر، وعلم أوسع في ثبوت الانكشاف. بين بين إظهار وإفصاح، وعلم حصول الانكشاف أو ثبوته. شعر شعر إدراك خفي دقيق، وعلم انكشاف محقق. ظن ظن إدراك غير محكم، وعلم إدراك ثابت. جهل جهل غياب الانكشاف، وعلم ثبوته.

اختبار الاستبدال: لو وُضع «ظنّ» موضع «علم» في إحاطة الله ﴿لَا يَعۡلَمُهَآ إِلَّا هُوَۚ﴾ (الأنعام 59) لانكسر اليقين المطلق، إذ يصير الانكشاف التامُّ مجرَّد ترجيحٍ غير محكم. ولو وُضع «بيَّن» موضع «علَّم» في تعليم آدم الأسماء ﴿وَعَلَّمَ ءَادَمَ ٱلۡأَسۡمَآءَ﴾ (البقرة 31) لتحوّل التعليمُ إلى مجرّد إظهار، بينما الآية تثبت حصولَ العلم في آدم بعد التعليم لا مجرّد عرضِه عليه. ولو وُضع «عرَّف» موضع «علَّم» في ﴿عَلَّمَ ٱلۡإِنسَٰنَ مَا لَمۡ يَعۡلَمۡ﴾ (العلق 5) لاختلّ المعنى: «عرَّفه» يفيد التمييز بعد ملابسةٍ أو سابق عهد، أمّا «علَّمه» فيفيد إنشاء العلم من حال انتفائه — والآية صريحةٌ في النفي السابق «مَا لَمۡ يَعۡلَمۡ».

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر مِن1 في الآية · 3066 في المتن
حروف الجر والعطف

«مِن» حرف مبدأ أو تبعيض أو صدور: يحدّد الجهة التي يبدأ منها الشيء، أو المادة التي يؤخذ منها، أو الجماعة التي يخرج منها بعض. خصوصيته أنه يفتح الكلام من أصل سابق، لا في ظرف محيط ولا إلى نهاية مقصودة. وعلى هذا تجري كلّ مسالكه: ابتداء الغاية، والتبعيض، والبيان، والبدل، والزيادة المؤكِّدة بعد النفي.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: خلاصة الجذر: ابتداء وانفصال وانتساب إلى أصل. كلّ مواضعه تعود إلى سؤال واحد: من أيّ جهة أو أصل أو بعض بدأ المذكور؟

فروق قريبة: يفترق «مِن» عن «في» بأنّ «في» تجعل الشيء داخل ظرف، و«مِن» تخرجه أو تبدأ به من أصل. ويفترق عن «إلى» بأنّ «إلى» ترسم الغاية، و«مِن» ترسم المبدأ. ويفترق عن «عن» بأنّ «عن» تفيد مجاوزة أو صرفا عن جهة، أمّا «مِن» فتدلّ على منشأ أو بعض أو ابتداء.

اختبار الاستبدال: استبدال «مِن» بـ«في» يحبس المعنى داخل ظرف بدل أن يجعله خارجا من أصل، واستبداله بـ«إلى» يعكس اتجاه الحركة من المبدأ إلى الغاية. لذلك يظهر نفي الترادف في كلّ آية تحدّد مصدرا أو بعضا أو ابتداء.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر جرح1 في الآية · 4 في المتن
الفعل والعمل والصنع | العقوبة والحد والقصاص

جرح يدل في القرآن على إحداث أثر مكتسب في جسم أو عمل، يترك علامة مؤاخذة أو إمساك أو قصاص.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: الجذر ينتقل من الجرح الحسي إلى كسب العمل السيئ، مع بقاء معنى الأثر الذي يحدثه الفعل في محله.

فروق قريبة: يفترق جرح عن عمل بأن العمل أوسع وقد يكون صالحا أو سيئا، أما جرح فيبرز جهة الأثر المكتسب. ويفترق عن كسب بأن الكسب يبرز الحيازة والنتيجة، أما جرح فيبرز إحداث الأثر. ويفترق عن قطع بأن القطع فصل، أما الجرح أثر لا يلزم أن يفصل.

اختبار الاستبدال: في الأنعام 60 لو قيل ما عملتم لبقي أصل الفعل، لكن جرحتم يضيف معنى الأثر المحسوب على صاحبه. وفي الجاثية 21، اجترحوا السيئات أبلغ من فعلوا السيئات لأنه يجعل السيئة أثرا مكتسبا جارحا.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر كلب1 في الآية · 6 في المتن
الأنعام والحيوانات الأليفة

كلب يدلّ على الحيوان المعروف بهذا الاسم، ويظهر منه امتداد وظيفيّ في تعليم الجوارح للصيد ﴿مُكَلِّبِينَ تُعَلِّمُونَهُنَّ مِمَّا عَلَّمَكُمُ ٱللَّهُ فَكُلُواْ مِمَّآ أَمۡسَكۡنَ عَلَيۡكُمۡ﴾ [5:4].

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: الأصل الحيوانيّ هو المحور الجامع، وما في صيغة «مُكَلِّبِينَ» تابع له لا ناقل عنه إلى باب آخر؛ إذ التعليم منسوب إلى هيئة الكلب في الإمساك.

فروق قريبة: الجذر «كلب» ينتمي لحقل «الأنعام والحيوانات الأليفة»، ويتميّز عن جذور الحقل بزاويته المخصوصة المستخرجة من شواهده: - كلب ≠ بقر — البقر يَرِد في القرآن في سياق الذبح والأكل والتسخير الزراعيّ، أمّا «كلب» فلا يُذكر مأكولًا قطّ، بل حارسًا ساكنًا (الكهف 18) أو وسيلةً مُعلَّمةً للصيد (المائدة 4) أو مشبَّهًا به في المثل (الأعراف 176). - كلب ≠ ءبل — الإبل تَرِد آيةً على عظيم الخلق ومنّةً للنظر والتأمّل، أمّا «كلب» فلا يُساق آيةَ امتنانٍ، بل يُذكر عنصرًا في مشهد القصّة وأداةً تشريعيّةً في الصيد. - كلب ≠ بهم — «بهيمة الأنعام» وصف جامع لما أُحلّ أكله من الأنعام، أمّا «كلب» فمعيَّن مفرد لا يدخل في الأنعام المأكولة، ووظيفته الإمساك بالصيد لا أن يكون مصيدًا. الفرق الجوهريّ لـ«كلب» ضمن الحقل: تعيين الحيوان المعروف بهذا الاسم، مع امتداد وظيفيّ إلى تعليم الجوارح على نمط إمساكه — وهو ما لا ينوب عنه جذر آخر من الحقل.

اختبار الاستبدال: - الجذر الأقرب: سبع. - مواضع التشابه: كلاهما يقع في الباب الحيوانيّ ويقارب صورة الحيوان المفترس أو الجارح. - مواضع الافتراق: «سبع» أوسع في وصف الحيوان المفترس على وجه العموم، أمّا «كلب» فيعيّن الحيوان المخصوص أو ما نُسب إليه من تعليم الجوارح والإمساك بالصيد. - لماذا لا تجوز التسوية بينهما: لأنّ استبدال «الكلب» بـ«السبع» يُسقط التعيين الحيوانيّ الخاصّ الذي بناه النصّ في المثل (الأعراف 176) والقصّة (الكهف) والصيد (المائدة 4)، فالمثل يقوم على هيئة اللهث الخاصّة بالكلب، والتعداد في الكهف يحسب فردًا معيَّنًا لا جنسًا مفترسًا مبهمًا.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر ءله4 في الآية · 2851 في المتن
الألوهيّة والتوحيد | الشرك والعبادة غير الله

«ءله» يدلّ على جهة الألوهيّة التي يُقصَد إليها بالعبادة والدعاء والقَسَم، وحقُّها في القرآن مقصورٌ على «الله» وحده لأنّه الخالق المالك الحيّ القيّوم؛ وما عداه من «آلهة» يُذكَر لإبطال دعواه بنفي الخلق والملك والنفع عنه. والجذر لا يَنفَكُّ في القرآن عن صيغة الحصر ﴿لَآ إِلَٰهَ إِلَّا﴾ في 31 آية فريدة — فالتوحيد بنيتُه نفي الجنس كلِّه ثُمّ استثناء العَلَم وحده، لا تكرار العَلَم.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: زاوية الجذر استحقاقُ التألُّه: لا يصف عبادةً ولا ربوبيّةً ولا مُلكًا مجرّدًا، بل يُعيّن الجهة المقصودة بالعبادة ثمّ يحسم أنّ حقّها لله وحده. «الله» اسم عَلَم لا يُجمَع ولا يُثنّى (2686 موضعًا)، و«إله» اسم جنس يَقبل النفي والإثبات والتثنية (106 مواضع)، و«آلهة» جمع لا يَأتي إلّا لإبطال دعواه (36 موضعًا). كلّما ذُكِر «الله» ثبت كمالُ الألوهيّة، وكلّما ذُكرت «الآلهة» ظهر عجزُها.

فروق قريبة: الجذر وجه القرب الفرق عن «ءله» --------- ربب السيادة على المربوب «ربّ» يُبرز التدبير والتربية والمِلك ويُضاف لكلّ شيء (ربّ العالمين، ربّ المشرق)؛ و«إله» يُبرز جهة العبادة المقصودة ولا يَثبُت حقًّا إلّا لواحد. عبد العبادة «عبد» فعلُ المتعبِّد وحالُه، و«ءله» الجهةُ المعبودة نفسها؛ هذا فاعلُ التوجّه وذاك مقصودُه. ملك السلطان والحكم «ملك» يصف السلطان، و«ءله» يجعل السلطان أساسًا لاستحقاق العبادة لا غايةً في ذاته. طغو جهةٌ تُعبَد من دون الله «الطاغوت» جهةٌ مخصوصةٌ تُعبَد بالباطل من جهة تجاوزها الحدّ، و«ءله» الاسمُ الجامع للجهة المعبودة، يُختبَر بها حقُّها أو بطلانها. هوي جهةٌ تُعَيَّن للتألُّه باطلًا «الهوى» جهةٌ ذاتيّة فاسدة يَتّخذها المرءُ إلهًا (الفرقان 43، الجاثية 23)، و«ءله» الاسمُ الجامع لجهة التألُّه؛ الأوّل دافِع داخليّ، والثاني الموضع الذي يَنحرف إليه. شرك فعل اتّخاذ الآلهة «شرك» يُسَمّي الفعل الذي يُولِّد «الآلهة» (مع الله، من

اختبار الاستبدال: في ﴿وَإِلَٰهُكُمۡ إِلَٰهٞ وَٰحِدٞ﴾ (البقرة 163) لو وُضِع «ربّ» مكان «إله» — «وربُّكم ربٌّ واحد» — لانتقل الكلام من حصر جهة العبادة إلى تقرير وحدة المُدبِّر؛ و«الربّ» يُضاف في القرآن لكلّ شيء (ربّ العرش، ربّ المشرقين)، فلا يُفيد وحده قصرَ التوجّه والعبادة على واحد. وفي ﴿أَءِلَٰهٞ مَّعَ ٱللَّهِۚ﴾ (النمل 60) لا يقوم «عبد» مقام «إله»؛ لأنّ المنفيّ مشاركةُ جهةٍ في استحقاق العبادة، لا وجودُ متعبِّد. فـ«إله» وحده يحمل معنى الجهة المقصودة بالتألُّه.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر ءكل1 في الآية · 109 في المتن
الطعام والشراب

الأكل القرآني: تناول أو استهلاك لما يؤكل حسا، أو تصوير لاستهلاك مال أو عرض أو عذاب بصورة الإدخال في الجوف أو الاستنفاد. وتتفرع عنه أحكام الحلال والحرام حيث يرد سياق التكليف والكسب، لا في كل موضع. أما «أُكُل» فهي صيغة اسمية لمحصول ما يؤكل من الشجر والجنة، وليست فعلا من أفعال الآكلين.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: يرد جذر ءكل في 109 مواضع داخل 101 آية و40 سورة. زاويته الجامعة هي التناول أو الاستهلاك: أمر بالأكل من الرزق، نهي عن أكل محرم أو مال باطل، بيان بشرية الرسل، وصف محصول الجنة والشجر بصيغة «أُكُل»، وتصوير العذاب أو الفناء بأكل الزقوم والذئب والطير والعصف المأكول.

فروق قريبة: الأكل يلتقي بجذور في حقل التلقي الجسدي والمعيشي ويفترق عنها بحده الخاص: (1) شرب: الشرب تناول السائل، ويجاور الأكل في نمط ظاهر مثل ﴿وَكُلُواْ وَٱشۡرَبُواْ﴾ و﴿كُلُواْ وَٱشۡرَبُواْ هَنِيٓـَٔۢا﴾. الفرق أن الأكل يتعلق بالمطعوم أو بما يصور مطعوما، أما الشرب فبابه السائل. (2) طعم/إطعام: الطعام هو ما يؤكل، والإطعام نقل الطعام إلى غير الآكل. ﴿كَانَا يَأۡكُلَانِ ٱلطَّعَامَۗ﴾ يجعل الطعام مفعولا للأكل، و﴿فَكُلُواْ مِنۡهَا وَأَطۡعِمُواْ﴾ يجمع بين أخذ الآكل لنصيبه وإعطاء غيره. لذلك فطعم علاقة مجاورة لا ضد. (3) بلع: البلع إدخال مباشر بلا تفصيل المطعوم ولا حكمه، ووروده القرآني الأبرز في الأرض والماء: ﴿يَٰٓأَرۡضُ ٱبۡلَعِي مَآءَكِ﴾. أما الأكل فيحمل صورة تناول واستهلاك قابلة للتوسع إلى المال والثمر والعذاب. الجذر وجه القرب الفرق عن ءكل --------- شرب التناول الجسدي مخصوص بالسائل، بينما الأكل للمطعوم وما يصور كمطعوم. طعم مادة الطعام والإطعام الطعام مفعول، والإطعام إ

اختبار الاستبدال: اختِبارُ الاستِبدالِ على النِّساء 10 ﴿إِنَّ ٱلَّذِينَ يَأۡكُلُونَ أَمۡوَٰلَ ٱلۡيَتَٰمَىٰ ظُلۡمًا﴾: - لَو أُبدِلَ ﴿يَأۡكُلُونَ﴾ بـ«يَأخُذونَ»: لَفَقَدَ التَّركيبُ بُعدَه البَلاغيَّ، فالأَخذُ يَدُلُّ على التَناوُلِ بِاليَدِ، والأَكلُ يَدُلُّ على الاستِهلاكِ والإِدخالِ في الجَوفِ — هو أَخصُّ. - لَو أُبدِلَ بـ«يَتَناوَلونَ»: لَتَحَوَّلَ الفِعلُ مِن استِهلاكٍ إلى مُجَرَّدِ مَسٍّ، فَلَفَقَدَ المُفارَقَةَ مَع ﴿إِنَّمَا يَأۡكُلُونَ فِي بُطُونِهِمۡ نَارٗاۖ﴾ في تَتِمَّةِ الآيَة. - لَو أُبدِلَ بـ«يَكسِبونَ»: لَفَقَدَ الصورَةَ الجَسَديَّةَ، فالكَسبُ يَخلو مِن مَجازِ الإدخال. اختِيارُ ﴿يَأۡكُلُونَ﴾ مَع تَتِمَّةِ ﴿فِي بُطُونِهِمۡ نَارٗا﴾ يُحدِثُ تَصويرًا حِسّيًّا حادًّا: الكَسبُ الحَرامُ نارٌ تُبتَلَع. لا يَفي بِه أَيُّ بَديل.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر مسك1 في الآية · 27 في المتن
الأخذ والقبض

مسك: تثبيت الشيء في موضع أو حال بحيث لا يرسل ولا ينفلت ولا يزول. يظهر في العقود، والتعلق المعنوي، وحفظ النظام الكوني، ومنع العطاء، وإمساك الجارحة للصيد.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: مسك يثبت ولا يرسل. مواضعه 27 في 24 آية، وصيغه 22 متمايزة، والجامع الفعليّ (منع الشيء من الانفلات أو السقوط أو الانقطاع) ينتظم 26 موضعًا منها؛ أما مِسۡكٞ في المطففين 26 فاسم عين لطِيبٍ يشارك الجذر في الرسم وحده ولا يدخل في هذا الجامع.

فروق قريبة: الجذر الفرق عن مسك ------ حبب حبب يدل على الميل والإقبال النفسي، بينما مسك يدل على إبقاء شيء في موضعه ومنع انفلاته بصرف النظر عن الرغبة فيه — فالإمساك الضرار في البقرة 231 مسك بلا حب. شكل شكل لا يرد في القرآن بمعنى التثبيت، مقابل مسك الذي يرد في سياقات الإبقاء والكف. لبس لبس يفترق عن مسك بأنه تغطية أو التباس، لا إبقاء شيء عن الانفلات. ثبت ثبت يدل على الرسوخ في الذات، بخلاف مسك الذي يدل على فعل خارجي يحول دون السقوط أو الإرسال.

اختبار الاستبدال: لو استبدل مسك بأخذ أو حفظ لضاع معنى المنع من الإرسال. وفي فاطر 2 والزمر 42 لا يقوم التقابل مع رسل إلا بلفظ يمسك تحديدًا. ولو استبدل الاستمساك في البقرة 256 بـ«تعلق» لسقط معنى التثبيت وعدم الانفصام.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر على2 في الآية · 1445 في المتن
الصعود والعلو | الحَمل والعِبء والثِقَل | الملك والسلطة والتمكين

على يدل على علو علاقة بين طرفين: استعلاء حسّيّ أو معنويّ، أو تحميل حكم ومسؤولية، أو وقوع أثر على محلّ يتلقّاه.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: زاوية الجذر هي الاستعلاء المحمول: شيء يثبت على شيء، أو حكم يلقى عليه، أو قدرة تعلوه، أو مسؤولية تحمل عليه. بهذا تفترق عن في التي تحتوي، وإلى التي تتجه، ومن التي تبدأ.

فروق قريبة: الجذر وجه القرب الفرق عن على --------- في علاقة بين طرفين في احتواء داخل وعاء، وعلى استعلاء أو حمل على محلّ. ءلى جهة العلاقة ءلى غاية حركة، وعلى موضع علو أو حكم. تحت جهة عمودية تحت جهة الدون، وعلى جهة العلو أو الحمل. فوق العلو فوق اسم جهة علو، وعلى أداة إسناد لعلاقة العلو أو الحمل.

اختبار الاستبدال: في البَقَرَة 5 لا تقوم في مقام على؛ لأنّ الهدى هنا كأرض ثابتة يقومون عليها لا وعاء يحيط بهم. وفي البَقَرَة 7 لا تقوم إلى مقام على؛ لأنّ الختم واقع على القلوب والسمع لا متّجه إليها فقط. وفي البَقَرَة 183 ﴿كُتِبَ عَلَيۡكُمُ ٱلصِّيَامُ﴾ لا تقوم اللام مقام على؛ لأنّ الكتابة تحميل تكليف يلزم المحلّ، لا تخويل منفعة تختصّ به — فاللام للاختصاص النافع وعلى للإلزام الواقع.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر ذكر1 في الآية · 292 في المتن
الفهم والإدراك والوعي | الكتب المقدسة والتلاوة | الأبناء والذرية

«ذكر» في القرآن جذرٌ ذو مدلولين أصليّين: الأوّل (الاستحضار): إحضار المعنى أو الاسم إلى القلب أو اللسان بعد خفاءٍ أو غفلة، فعلًا يَستتبع أثرًا — ذِكر الله طاعةً، والذِّكر المنزَّل، والتذكرة، والذكرى النافعة، وذِكر الاسم على الذبائح وفي المساجد، والذِّكر بمعنى الصِّيت. الثاني (الذَّكَر): اسمُ الصنف الخَلقيّ المقابل للأنثى، علامةَ نوعٍ في الخلق وفي الحكم — كما في خلق الزوجين وفي قسمة الميراث.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

تكملة البيان: «ذكر» في القرآن جذرٌ ذو مدلولين أصليّين: الأوّل (الاستحضار): إحضار المعنى أو الاسم إلى القلب أو اللسان بعد خفاءٍ أو غفلة، فعلًا يَستتبع أثرًا — ذِكر الله طاعةً، والذِّكر المنزَّل، والتذكرة، والذكرى النافعة، وذِكر الاسم على الذبائح وفي المساجد، والذِّكر بمعنى الصِّيت. الثاني (الذَّكَر): اسمُ الصنف الخَلقيّ المقابل للأنثى، علامةَ نوعٍ في الخلق وفي الحكم — كما في خلق الزوجين وفي قسمة الميراث. يصمد هذا التعريف على ﴿وَأَنَّهُۥ خَلَقَ ٱلزَّوۡجَيۡنِ ٱلذَّكَرَ وَٱلۡأُنثَىٰ﴾ (النجم 45) وعلى ﴿لِلذَّكَرِ مِثۡلُ حَظِّ ٱلۡأُنثَيَيۡنِ﴾ (النساء 11) بالمدلول الثاني، وعلى ﴿ٱذۡكُرُواْ ٱللَّهَ ذِكۡرٗا كَثِيرٗا﴾ (الأحزاب 41) بالمدلول الأوّل. والرابط بين المدلولين معنى الإبانة والتمييز، يُذكَر ملاحظةً لا اختزالًا لأحدهما في الآخر.

حد الجذر: «ذكر» مدلولان لا يُدمَجان في صيغةٍ واحدة: استحضارٌ يُحضِر المغيَّب في القلب أو اللسان أو الكتاب فيُورِث عملًا، والذَّكَر صنفٌ خَلقيّ مقابل الأنثى في الخلق والحكم.

فروق قريبة: في المدلول الأوّل يفترق «ذكر» عن علم لأن العلم إدراكٌ متحقّق، والذكر استحضارُ ما عُلِم أو ما ينبغي حضوره؛ ويفترق عن حفظ لأن الحفظ إمساكٌ وصيانة، والذكر إحضار — ولذلك جُمِعا في الحجر 9 ﴿نَزَّلۡنَا ٱلذِّكۡرَ وَإِنَّا لَهُۥ لَحَٰفِظُونَ﴾؛ ويفترق عن شكر لأن الشكر اعترافٌ بنعمة، والذكر أوسع منه يَشمل النعمة وغيرها. وفي المدلول الثاني يحتاج «الذَّكَر» تمييزًا من نوعٍ آخر: يفترق عن «أنثى» بوصفهما طرفَي ثنائيّةٍ خَلقيّة متقابلة (النجم 45)، ويفترق عن «زوج» لأن الزوج لا يُتصوَّر إلا بمقابله المقترن به، أمّا الذَّكَر فصنفٌ يُذكَر مفردًا ويُقابَل بالأنثى صنفًا لا قرينًا (الشورى 49 ﴿يَهَبُ لِمَن يَشَآءُ ٱلذُّكُورَ﴾).

اختبار الاستبدال: استبدال ذكر بعلم في فاذكروني يحول الخطاب إلى معرفة مجردة، والآية تريد إحضارا وعبادة. واستبداله بحفظ في الحجر 9 يغير معنى الذكر المنزل إلى مجرد صيانة.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر سمى1 في الآية · 71 في المتن
القول والكلام والبيان | الليل والنهار والأوقات

سمى = عيّن الشيء باسم أو حد يميزه ويجعله معروفًا في الخطاب؛ فيكون اسمًا للذات، أو أجلًا مسمى للزمن، أو فعل تسمية حقًا أو دعوى بلا سلطان.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: جذر التعيين بالاسم أو الحد: 70 موضعًا، 62 آية، 19 صيغة معيارية. شعبه الكبرى: الاسم والأسماء 40 موضعًا، الأجل المسمى 21، وأفعال التسمية 9.

فروق قريبة: - ذكر: الذكر استحضار الاسم أو الأمر، وسمى تعيين الاسم أو الحد نفسه. - دعا: الدعاء نداء وتوجه، وقد يكون بالأسماء؛ أما سمى فهو وضع العلامة أو استعمالها. - علم: العلم إدراك، والاسم علامة يتعلم بها أو ينبأ بها كما في البقرة 31-33. - أجل: الأجل حد زمني، و«مسمى» يبرز كونه معينا محددا لا زمنا مبهمًا.

اختبار الاستبدال: في ﴿وَلِلَّهِ ٱلۡأَسۡمَآءُ ٱلۡحُسۡنَىٰ فَٱدۡعُوهُ بِهَاۖ﴾ لا تقوم «الأوصاف» مقام «الأسماء»؛ لأن الدعاء بها متعلق بعلامات التعريف. وفي ﴿أَجَلٞ مُّسَمًّى عِندَهُۥۖ﴾ لا يكفي «أجل معلوم»؛ لأن «مسمى» يربط الحد بفعل تعيين سابق. وفي ﴿أَسۡمَآءٗ سَمَّيۡتُمُوهَآ﴾ لا يكفي «أقوال»؛ لأن النقد واقع على تسمية تمنح المعبودات عنوانًا بلا سلطان.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر وقي1 في الآية · 258 في المتن
الأمر والطاعة والعصيان | الحفظ والصون

«وقي» يدلّ على جعل حاجزٍ يحول بين الشيء وما يضرّه؛ فإذا كان الحاجز بين العبد ومورد المؤاخذة ـ وهو الطاعة ـ فهو التقوى، ومَن استقرّ عليه فهو من «المتّقين»؛ وإذا كان حائلًا فعليًّا بين الجسد أو الجماعة أو النفس وبين المكروه فهو الوقاية والدفع، طلبًا في الدعاء أو إخبارًا بوقوعه من الله. والجامع في كلّ موضع: مُتَّقًى منه، ومُتَّقٍ، وحاجزٌ ثالثٌ يحول بينهما ـ لا مجرّد شعورٍ بالمخوف.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: «وقي» هو الاحتراز الحافظ: إقامة حاجزٍ يحول بين الذات والضرر ـ تقوًى في مجال التكليف باتّقاء الله، ووقايةً في المجال الحسّيّ، ودفعًا للعذاب أو الحَرّ أو خصلةٍ مهلكة.

فروق قريبة: «وقي» ليس «خوفًا»؛ فالخوف انفعالٌ قلبيّ يضطرب به القلب، و«وقي» فعلُ احترازٍ يُقيم حاجزًا. وليس «خشية»؛ فالخشية علمٌ بعظمة المخشيّ يثمر تعظيمًا في القلب، أمّا الوقاية فحاجزٌ عمليّ خارج القلب. وليس «حَذَرًا»؛ فالحَذَر تَيَقُّظٌ وتَوَقُّعٌ للمكروه، والوقاية ما يُتَّخذ بعد الحَذَر ليحول دونه. وليس «حِفظًا»؛ فالحِفظ إبقاءُ الشيء سليمًا على حاله، والوقاية دفعُ ما يهدّده قبل أن يصيبه. فالجذر يَفترق عن جيرانه كلِّهم بأنّه إقامةُ الحائل لا الانفعال ولا مجرّد الإبقاء.

اختبار الاستبدال: في ﴿ٱتَّقُواْ ٱللَّهَ﴾ لا يؤدّي «اخشوا الله» المعنى نفسه؛ لأنّ المطلوب ليس شعورًا معظِّمًا فحسب، بل اتّخاذ ما يقي من المؤاخذة. وفي ﴿وَقِنَا عَذَابَ ٱلنَّارِ﴾ لا يكفي «احفظنا»؛ لأنّ النصّ يطلب حائلًا يُدفَع به العذاب لا مجرّد إبقاءٍ على حال. وفي ﴿تَقِيكُمُ ٱلۡحَرَّ﴾ لا يصلح معنى الخوف أصلًا؛ إذ السربال جسمٌ حائلٌ لا قلبٌ يخاف. وفي ﴿وَمَن يُوقَ شُحَّ نَفۡسِهِۦ﴾ لو وُضِع «يَحذَر» لانقلب المعنى إلى تَوَقُّعٍ، والمراد إقامة الحاجز بين النفس وخصلتها.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر إن1 في الآية · 2233 في المتن
أدوات الشرط والتوكيد والاستفهام | أدوات النفي والاستثناء

«إن» المكسورة أداة تثبيت موقف الخطاب من المضمون: «إنَّ» المشدّدة تقرّر الخبر وتثبته، و«إنْ» الشرطيّة تعلّق الجواب على وقوع الشرط، و«إنْ» النافية تنفي المضمون مقصورًا بـ«إلّا»، و«إنْ» المخفّفة من الثقيلة تثبت مع لام فارقة، و«إنَّما» تحصر الحكم في جهته. وظائفها متعدّدة لا متناقضة: كلّها ضبط لعلاقة الخطاب بمضمونه إيجابًا أو سلبًا أو تعليقًا أو قصرًا.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: زاوية الجذر هي ضبط موقف الخطاب من المضمون: تثبيت خبر، أو تعليق جواب على شرط، أو نفي حصريّ، أو قصر حكم. ولهذا يختلف عن «لعل» التي تترك المآل مرجوًّا مفتوحًا، وعن «إذا» التي تربط الجواب بلحظة وقوع محقّقة، وعن «أن» المفتوحة التي تؤطّر مضمون الجملة دون تثبيتٍ أو نفيٍ أو تعليق.

فروق قريبة: الجذر وجه القرب الفرق عن إن --------- لعل ربط بين فعل ومآل لعل تترك المآل مرجوًّا مفتوحًا، وإن تثبت الخبر أو تعلّق الجواب أو تنفيه حصرًا. ءذا الشرط والتوقيت ءذا تربط الجواب بلحظة وقوع محقّقة، وإن تربطه بإمكان الشرط أو تثبت الخبر أو تنفيه. ءن حمل المضمون ءن المفتوحة تؤطّر مضمون الجملة، وإن المكسورة تثبّت أو تشرط أو تنفي أو تحصر. لو التعليق لو تفتح فرضًا مخالفًا أو ممتنعًا، وإن تبني علاقة شرطيّة ممكنة الوقوع. ما / لا النفي «ما/لا» تنفيان نفيًا مطلقًا، و«إنْ» النافية تلازمها «إلّا» فتجمع النفي إلى القصر في نمط «إِنۡ … إِلَّا».

اختبار الاستبدال: في البَقَرَة 6 ﴿إِنَّ ٱلَّذِينَ كَفَرُواْ﴾ لا تقوم «لعل» مقام «إنَّ»؛ لأنّ الآية تقرّر حالًا محكومًا مثبتًا لا مآلًا مرجوًّا. في البَقَرَة 23 ﴿وَإِن كُنتُمۡ فِي رَيۡبٖ﴾ لا تقوم «إذا» مقام «إنْ»؛ لأنّ المطلوب اختبار شرطٍ مُمكِن لا تحديد لحظة وقوعه. وفي الأنعَام 7 ﴿إِنۡ هَٰذَآ إِلَّا سِحۡرٞ مُّبِينٞ﴾ تقوم «ما» النافية مقام «إنْ» («ما هذا إلّا سحرٌ مبين»)، فيتّحد المعنى — وهذا اختبار يكشف أنّ «إنْ» هنا نافية لا شرطيّة ولا توكيديّة؛ بخلاف موضع التوكيد والشرط حيث لا تصلح «ما».

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر سرع1 في الآية · 23 في المتن
السير والمشي والجري | الحساب والوزن | الاتباع والسبق

سرع = نفاذ أو اندفاع إلى الغاية في زمن قصير بلا تراخ؛ يمدح أو يذم بحسب جهة الغاية، ويختلف عن العجلة لأنها ليست تقدمًا قبل الأوان. لذلك يقال ﴿وَٱللَّهُ سَرِيعُ ٱلۡحِسَابِ﴾ كمالًا في الحكم، ويقال ﴿وَسَارِعُوٓاْ إِلَىٰ مَغۡفِرَةٖ مِّن رَّبِّكُمۡ﴾ أمرًا محمودًا، ويقال ﴿يُسَٰرِعُونَ فِي ٱلۡإِثۡمِ وَٱلۡعُدۡوَٰنِ﴾ ذمًا لاتجاه السرعة.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: سرع في القرآن سرعة بلوغ أو تنفيذ، لا استعجال قبل الموعد. الله سريع الحساب والعقاب، والمؤمنون يسارعون إلى الخيرات، وأهل الزيغ يسارعون في الكفر والإثم، والناس يخرجون سراعًا يوم الحشر. الحاسم دلاليًا هو جهة الغاية لا مجرد الحركة.

فروق قريبة: سرع ليس عجل؛ العجلة في مواضع أخرى تدل على طلب الشيء قبل أوانه، أما السرعة هنا فصفة في إنجاز الفعل أو بلوغ الغاية. وسرع ليس سبقًا؛ السبق يلحظ التقدم على غيره، أما سرع فيلحظ زمن الأداء نفسه. وسرع ليس خفة مجردة؛ الخفة قد تكون وصفًا للحمل أو الحركة، أما سرع ففيه اتجاه إلى غاية.

اختبار الاستبدال: لو قيل «عجّلوا إلى مغفرة» بدل ﴿وَسَارِعُوٓاْ إِلَىٰ مَغۡفِرَةٖ مِّن رَّبِّكُمۡ﴾ لأوهم طلب الشيء قبل أوانه. ولو قيل «والله عاجل الحساب» بدل ﴿وَٱللَّهُ سَرِيعُ ٱلۡحِسَابِ﴾ لفات معنى الكمال في نفاذ الحساب بلا تراخ. ولو قيل «يسبقون في الإثم» بدل ﴿يُسَٰرِعُونَ فِي ٱلۡإِثۡمِ وَٱلۡعُدۡوَٰنِ﴾ لتحول التركيز إلى مقارنة بالغير لا إلى اندفاعهم في الجهة المذمومة.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر حسب1 في الآية · 109 في المتن
الحساب والوزن | الظن والشك والريبة

حسب هو إسناد قدر مخصوص إلى الشيء: يثبت حسابه وجزاءه ﴿فَسَوۡفَ يُحَاسَبُ حِسَابٗا يَسِيرٗا﴾، أو يقدّر الذهن أمره ﴿يَحۡسَبُ أَنَّ مَالَهُۥٓ أَخۡلَدَهُۥ﴾، أو يبلغ به قدر الكفاية ﴿حَسۡبُنَا ٱللَّهُ﴾، أو يجريه على حسبان منضبط ﴿ٱلشَّمۡسُ وَٱلۡقَمَرُ بِحُسۡبَانٖ﴾، أو يتوقع الذهن جهة الأمر فيأتي من غير تلك الجهة ﴿مِنۡ حَيۡثُ لَا يَحۡتَسِبُۚ﴾. الجامع هو إثبات مقدار مخصوص للشيء، أو نفي ما كان الذهن قدّره واحتسبه.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: حسب يثبت قدرًا للشيء: عددًا مجزى عليه في الحساب، وتقديرًا ذهنيًا قابلًا للخطأ، وكفاية لا يحتاج معها إلى مزيد، وحسبانًا كونيًا أو عذابًا مقدرًا، واحتسابًا منفيًا حين يقع الأمر خارج الجهة المترقبة: ﴿مِنۡ حَيۡثُ لَا يَحۡتَسِبُۚ﴾، ﴿مِنۡ حَيۡثُ لَمۡ يَحۡتَسِبُواْۖ﴾، ﴿مَا لَمۡ يَكُونُواْ يَحۡتَسِبُونَ﴾. لذلك يفترق عن «عدّ» الذي يحصي الكم مجردًا، وعن «ظنّ» الذي لا يلزم منه إحصاء ولا كفاية ولا احتساب، وعن «كفي» الذي يصف تمام الاستغناء نتيجةً لا تقديرًا.

فروق قريبة: الجذر موضع القرب الفرق المحكم --------- عدد كلاهما إحصاء كميّ «عدّ» إحصاءٌ مفرد للكمّ مجرّدًا بلا تبعة، و«حسب» يضيف إليه الجزاءَ والتقديرَ والكفاية — فلا يقوم «سريع العدّ» مقام ﴿سَرِيعُ ٱلۡحِسَابِ﴾ لأنّ الحساب يتضمّن تبعةً ظنن كلاهما إدراكٌ ذهنيّ غير يقينيّ «ظنّ» رجحانٌ ذهنيّ قد يصدق وقد يكذب، لا يلزم منه حسابٌ ولا كفاية، و«حَسِبَ» جزمٌ بمقدارٍ معيَّن للشيء، لذلك يَقرِنه القرآن بمتعلَّقٍ محدّد ﴿أَنَّهُمۡ يُحۡسِنُونَ﴾ كفي كلاهما يبلغ حدّ الإغناء عن الزيادة «كفي» يصف تمامَ الاستغناء نتيجةً ﴿وَكَفَىٰ بِٱللَّهِ﴾، و«حَسۡبُ» يثبت ذلك القدرَ الكافيَ مع معنى الاعتماد عليه والركون إليه ﴿حَسۡبُنَا ٱللَّهُ وَنِعۡمَ ٱلۡوَكِيلُ﴾ قدر كلاهما إثبات مقدارٍ للشيء «قدّر» يضع للشيء حدًّا في الخلق والتدبير، و«حسب» يُحصي ذلك المقدارَ ويُجزى عليه أو يقدّره الذهنُ — والقرآن يجمعهما ﴿ذَٰلِكَ تَقۡدِيرُ ٱلۡعَزِيزِ ٱلۡعَلِيمِ﴾ عقب ﴿حُسۡبَانٗا

اختبار الاستبدال: اختبار الاستبدال يكشف ما يختصّ به الجذر: لو وُضِع «سريع العدّ» مكان ﴿سَرِيعُ ٱلۡحِسَابِ﴾ (البَقَرَة 202) لبقي مجرّدُ إحصاء الكمّ وضاعت التبعةُ والجزاءُ اللذان يحملهما الحساب الأخرويّ. ولو وُضِع «يعلمون» مكان «يَحۡسَبُونَ» في ﴿وَهُمۡ يَحۡسَبُونَ أَنَّهُمۡ يُحۡسِنُونَ صُنۡعًا﴾ (الكَهف 104) لانقلب المعنى ضدَّه: النصُّ يكشف تقديرًا ذهنيًّا خاطئًا لا علمًا، فالعلمُ يقتضي الإصابةَ والحُسبانُ هنا يقتضي الوهم. ولو وُضِع «كافينا» وحدها مكان «حَسۡبُنَا» في ﴿حَسۡبُنَا ٱللَّهُ﴾ (آل عِمران 173) لوُصِف تمامُ الاستغناء وحدَه وفُقِدَت صيغةُ الاعتماد والركون التي يحملها «حَسۡبُ». ولو وُضِع «لا يترقّب» مكان «لَا يَحۡتَسِبُ» في ﴿مِنۡ حَيۡثُ لَا يَحۡتَسِبُ﴾ (الطَّلَاق 3) لقاربه المعنى، لكن يضيع البعدُ الحسابيّ: الاحتسابُ تقديرٌ مسبقٌ للأمر قبل وقوعه، لا مجرّدُ انتظار.

فتح صفحة الجذر الكاملة

القَولات (تفكيك ميكانيكيّ)

السياق القريب (٥ قبل · ٥ بعد)

السياق القريب يضبط الآية بين حدين: قبلها تفصيل محرمات وموانع، ومعها ذكر الصيد والحل، وبعدها عودة إلى ﴿ٱلطَّيِّبَٰتُ﴾ واتساع أحكام الطعام والعلاقة، ثم تطهير وذكر نعمة وميثاق وتقوى وعدل. لذلك لا تُقرأ هذه الآية كجواب عن صيد منفصل، بل كحلقة في بناء يفرّق بين الحظر والإذن. الآية السابقة شددت على ما لا يدخل في الأكل، فجاءت هذه الآية لتبيّن ما يدخل إذا اكتمل وصف الطيب والتعليم والذكر. والآيات اللاحقة تجعل الإذن تابعًا لمنظومة تطهير وميثاق وتقوى، فلا ينفك الصيد عن الإحضار العملي لاسم الله والحساب.

  • سياق قريبالمَائدة 1

    يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُوٓاْ أَوۡفُواْ بِٱلۡعُقُودِۚ أُحِلَّتۡ لَكُم بَهِيمَةُ ٱلۡأَنۡعَٰمِ إِلَّا مَا يُتۡلَىٰ عَلَيۡكُمۡ غَيۡرَ مُحِلِّي ٱلصَّيۡدِ وَأَنتُمۡ حُرُمٌۗ إِنَّ ٱللَّهَ يَحۡكُمُ مَا يُرِيدُ

  • سياق قريبالمَائدة 2

    يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُواْ لَا تُحِلُّواْ شَعَٰٓئِرَ ٱللَّهِ وَلَا ٱلشَّهۡرَ ٱلۡحَرَامَ وَلَا ٱلۡهَدۡيَ وَلَا ٱلۡقَلَٰٓئِدَ وَلَآ ءَآمِّينَ ٱلۡبَيۡتَ ٱلۡحَرَامَ يَبۡتَغُونَ فَضۡلٗا مِّن رَّبِّهِمۡ وَرِضۡوَٰنٗاۚ وَإِذَا حَلَلۡتُمۡ فَٱصۡطَادُواْۚ وَلَا يَجۡرِمَنَّكُمۡ شَنَـَٔانُ قَوۡمٍ أَن صَدُّوكُمۡ عَنِ ٱلۡمَسۡجِدِ ٱلۡحَرَامِ أَن تَعۡتَدُواْۘ وَتَعَاوَنُواْ عَلَى ٱلۡبِرِّ وَٱلتَّقۡوَىٰۖ وَلَا تَعَاوَنُواْ عَلَى ٱلۡإِثۡمِ وَٱلۡعُدۡوَٰنِۚ وَٱتَّقُواْ ٱللَّهَۖ إِنَّ ٱللَّهَ شَدِيدُ ٱلۡعِقَابِ

  • سياق قريبالمَائدة 3

    حُرِّمَتۡ عَلَيۡكُمُ ٱلۡمَيۡتَةُ وَٱلدَّمُ وَلَحۡمُ ٱلۡخِنزِيرِ وَمَآ أُهِلَّ لِغَيۡرِ ٱللَّهِ بِهِۦ وَٱلۡمُنۡخَنِقَةُ وَٱلۡمَوۡقُوذَةُ وَٱلۡمُتَرَدِّيَةُ وَٱلنَّطِيحَةُ وَمَآ أَكَلَ ٱلسَّبُعُ إِلَّا مَا ذَكَّيۡتُمۡ وَمَا ذُبِحَ عَلَى ٱلنُّصُبِ وَأَن تَسۡتَقۡسِمُواْ بِٱلۡأَزۡلَٰمِۚ ذَٰلِكُمۡ فِسۡقٌۗ ٱلۡيَوۡمَ يَئِسَ ٱلَّذِينَ كَفَرُواْ مِن دِينِكُمۡ فَلَا تَخۡشَوۡهُمۡ وَٱخۡشَوۡنِۚ ٱلۡيَوۡمَ أَكۡمَلۡتُ لَكُمۡ دِينَكُمۡ وَأَتۡمَمۡتُ عَلَيۡكُمۡ نِعۡمَتِي وَرَضِيتُ لَكُمُ ٱلۡإِسۡلَٰمَ دِينٗاۚ فَمَنِ ٱضۡطُرَّ فِي مَخۡمَصَةٍ غَيۡرَ مُتَجَانِفٖ لِّإِثۡمٖ فَإِنَّ ٱللَّهَ غَفُورٞ رَّحِيمٞ

  • الآية الحاليةالمَائدة 4

    يَسۡـَٔلُونَكَ مَاذَآ أُحِلَّ لَهُمۡۖ قُلۡ أُحِلَّ لَكُمُ ٱلطَّيِّبَٰتُ وَمَا عَلَّمۡتُم مِّنَ ٱلۡجَوَارِحِ مُكَلِّبِينَ تُعَلِّمُونَهُنَّ مِمَّا عَلَّمَكُمُ ٱللَّهُۖ فَكُلُواْ مِمَّآ أَمۡسَكۡنَ عَلَيۡكُمۡ وَٱذۡكُرُواْ ٱسۡمَ ٱللَّهِ عَلَيۡهِۖ وَٱتَّقُواْ ٱللَّهَۚ إِنَّ ٱللَّهَ سَرِيعُ ٱلۡحِسَابِ

  • سياق قريبالمَائدة 5

    ٱلۡيَوۡمَ أُحِلَّ لَكُمُ ٱلطَّيِّبَٰتُۖ وَطَعَامُ ٱلَّذِينَ أُوتُواْ ٱلۡكِتَٰبَ حِلّٞ لَّكُمۡ وَطَعَامُكُمۡ حِلّٞ لَّهُمۡۖ وَٱلۡمُحۡصَنَٰتُ مِنَ ٱلۡمُؤۡمِنَٰتِ وَٱلۡمُحۡصَنَٰتُ مِنَ ٱلَّذِينَ أُوتُواْ ٱلۡكِتَٰبَ مِن قَبۡلِكُمۡ إِذَآ ءَاتَيۡتُمُوهُنَّ أُجُورَهُنَّ مُحۡصِنِينَ غَيۡرَ مُسَٰفِحِينَ وَلَا مُتَّخِذِيٓ أَخۡدَانٖۗ وَمَن يَكۡفُرۡ بِٱلۡإِيمَٰنِ فَقَدۡ حَبِطَ عَمَلُهُۥ وَهُوَ فِي ٱلۡأٓخِرَةِ مِنَ ٱلۡخَٰسِرِينَ

  • سياق قريبالمَائدة 6

    يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُوٓاْ إِذَا قُمۡتُمۡ إِلَى ٱلصَّلَوٰةِ فَٱغۡسِلُواْ وُجُوهَكُمۡ وَأَيۡدِيَكُمۡ إِلَى ٱلۡمَرَافِقِ وَٱمۡسَحُواْ بِرُءُوسِكُمۡ وَأَرۡجُلَكُمۡ إِلَى ٱلۡكَعۡبَيۡنِۚ وَإِن كُنتُمۡ جُنُبٗا فَٱطَّهَّرُواْۚ وَإِن كُنتُم مَّرۡضَىٰٓ أَوۡ عَلَىٰ سَفَرٍ أَوۡ جَآءَ أَحَدٞ مِّنكُم مِّنَ ٱلۡغَآئِطِ أَوۡ لَٰمَسۡتُمُ ٱلنِّسَآءَ فَلَمۡ تَجِدُواْ مَآءٗ فَتَيَمَّمُواْ صَعِيدٗا طَيِّبٗا فَٱمۡسَحُواْ بِوُجُوهِكُمۡ وَأَيۡدِيكُم مِّنۡهُۚ مَا يُرِيدُ ٱللَّهُ لِيَجۡعَلَ عَلَيۡكُم مِّنۡ حَرَجٖ وَلَٰكِن يُرِيدُ لِيُطَهِّرَكُمۡ وَلِيُتِمَّ نِعۡمَتَهُۥ عَلَيۡكُمۡ لَعَلَّكُمۡ تَشۡكُرُونَ

  • سياق قريبالمَائدة 7

    وَٱذۡكُرُواْ نِعۡمَةَ ٱللَّهِ عَلَيۡكُمۡ وَمِيثَٰقَهُ ٱلَّذِي وَاثَقَكُم بِهِۦٓ إِذۡ قُلۡتُمۡ سَمِعۡنَا وَأَطَعۡنَاۖ وَٱتَّقُواْ ٱللَّهَۚ إِنَّ ٱللَّهَ عَلِيمُۢ بِذَاتِ ٱلصُّدُورِ

  • سياق قريبالمَائدة 8

    يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُواْ كُونُواْ قَوَّٰمِينَ لِلَّهِ شُهَدَآءَ بِٱلۡقِسۡطِۖ وَلَا يَجۡرِمَنَّكُمۡ شَنَـَٔانُ قَوۡمٍ عَلَىٰٓ أَلَّا تَعۡدِلُواْۚ ٱعۡدِلُواْ هُوَ أَقۡرَبُ لِلتَّقۡوَىٰۖ وَٱتَّقُواْ ٱللَّهَۚ إِنَّ ٱللَّهَ خَبِيرُۢ بِمَا تَعۡمَلُونَ

  • سياق قريبالمَائدة 9

    وَعَدَ ٱللَّهُ ٱلَّذِينَ ءَامَنُواْ وَعَمِلُواْ ٱلصَّٰلِحَٰتِ لَهُم مَّغۡفِرَةٞ وَأَجۡرٌ عَظِيمٞ