قَ
قَولات
موسوعة جذور القرءان

مدلول الآية · قراءة داخليّة من الجذور والسياقآل عِمران٦٦

الجزء 3صفحة 5819 قَولة8 حقول

هَٰٓأَنتُمۡ هَٰٓؤُلَآءِ حَٰجَجۡتُمۡ فِيمَا لَكُم بِهِۦ عِلۡمٞ فَلِمَ تُحَآجُّونَ فِيمَا لَيۡسَ لَكُم بِهِۦ عِلۡمٞۚ وَٱللَّهُ يَعۡلَمُ وَأَنتُمۡ لَا تَعۡلَمُونَ ٦٦

◈ خلاصة المدلول

مدلول الآية أن الحجاج لا يوزن بمجرد القدرة على الكلام، بل بحد العلم الذي يحمله المتكلم. تبدأ الآية بإحضار المخاطبين عيانًا: «هَٰٓأَنتُمۡ هَٰٓؤُلَآءِ»، ثم تقرر لهم حجاجًا سابقًا داخل شأن لهم به علم، وتبني عليه سؤالًا تعقيبيًا: ﴿فَلِمَ﴾ تنتقل من التقرير إلى نقض الاستمرار في حجاج لا يملكون له علمًا. وتختم باسم الجلالة وعلم الله في مقابل نفي علمهم، فتتحول القضية من جدل في إبراهيم إلى ميزان معرفي: ما ثبت لكم به علم لا يفتح باب الدعوى فيما ليس لكم به علم، لأن الحجة لا تصح حين ينفصل الفعل عن الانكشاف المحقق.

كيف وصلنا إلى المدلول

تبني الآية حجتها على مقابلة محكمة بين طرفين: طرف المخاطبين الحاضرين في مقام المساءلة، وطرف العلم الإلهي الذي يختم النزاع.

  • ليست البداية نداءً عامًا ولا خبرًا عن غائبين؛ ﴿هَٰٓأَنتُمۡ﴾ تجعل الجماعة واقفة أمام فعلها، و«هَٰٓؤُلَآءِ» تزيد الإحضار إشارةً إلى أن القضية ليست مجرد وصف بعيد بل مواجهة قائمة.
  • بهذا الافتتاح يصير ما بعده كشفًا لتناقض حاضر لا سردًا لتاريخ حجاج.
  • ثم يأتي «حَٰجَجۡتُمۡ» بصيغة فعل منقضٍ: أنتم قد جادلتم «فِيمَا لَكُم بِهِۦ عِلۡمٞ».
  • ﴿فِيمَا﴾ لا تجعل الكلام متعلقًا باسم مفرد فقط، بل تفتح شأنًا محددًا، و﴿لَكُم﴾ تجعل العلم منسوبًا إلى جهة المخاطبين على قدر اختصاصهم، و﴿بِهِۦ﴾ تلصق العلم بذلك المرجع لا بدعوى عامة، و﴿عِلۡمٞ﴾ منكّر يضع قدرًا من الانكشاف دون أن يجعله إحاطة مطلقة.

من هنا لا تذم الآية أصل الحجاج بإطلاق، بل تضبطه بقيده: إذا كان للشأن علم يبيّن حد الكلام، صار الحجاج قابلا لأن يقع داخل ذلك الحد.

  • ثم يتغير النسق عند ﴿فَلِمَ﴾: الفاء لا تفتح سؤالًا مبتدأ، بل تربط السؤال بما ثبت قبلها؛ وما بعدها ليس مجرد استفهام عن سبب، بل مساءلة عن فعل ينقض القاعدة التي أقرها الشطر الأول.
  • «تُحَآجُّونَ» مضارع حاضر، فيجعل الخلل استمرارًا في الحجاج لا واقعةً منتهية، و﴿فِيمَا﴾ الثانية تفتح شأنًا آخر، لكن هذا الشأن محكوم بـ«لَيۡسَ لَكُم بِهِۦ عِلۡمٞۚ».
  • ﴿لَيۡسَ﴾ هنا لا ينفي فعل العلم فقط، بل يسلب نسبة العلم إلى المخاطبين في ذلك الباب؛ و﴿لَكُم﴾ مرة أخرى يجعل المشكلة في ادعاء اختصاص معرفي لا يملكونه؛ و﴿بِهِۦ﴾ يمنع تعويم النفي، فليس الكلام أنكم لا تعلمون شيئًا مطلقًا، بل أن هذا المرجع بعينه لا يثبت لكم به علم.
  • لذلك لو عوملت «علم» هنا كتعريف عام لضاع قلب الآية: المسألة ليست فضيلة العلم وحده، بل حدود الحجاج حين ينتقل المتكلم من علم محدود إلى دعوى بلا علم.

الخاتمة تحسم الميزان: ﴿وَٱللَّهُ﴾ تعقيب لا نتيجة بالفاء، يضع المسألة كلها تحت اسم الجلالة لا تحت حكم المخاطبين على أنفسهم.

  • ﴿يَعۡلَمُ﴾ يثبت علمًا قائمًا لله، لا علمًا مكتسبًا ولا متعلقًا بقدر مخصوص، ثم ﴿وَأَنتُمۡ﴾ تعيد الجماعة في حال ملتحمة بما قبلها: أنتم في مقابل علم الله، لا في فراغ.
  • ﴿لَا تَعۡلَمُونَ﴾ تنفي عنهم فعل العلم في هذا السياق، فتجعل نهاية الآية ميزانًا لا إهانة مجردة: من كان علمه محدودًا لا يمد الحجاج إلى ما ليس له به علم.
  • أثر الرسم والهيئة يخدم هذا البناء: هاء التنبيه في ﴿هَٰٓأَنتُمۡ﴾ و«هَٰٓؤُلَآءِ» تضغط المواجهة، والماضي في «حَٰجَجۡتُمۡ» يثبت مرحلة، والمضارع المشدد في «تُحَآجُّونَ» يكشف استمرار المنازعة، وتكرار البنية «فِيمَا لَكُم بِهِۦ عِلۡمٞ» ثم «فِيمَا لَيۡسَ لَكُم بِهِۦ عِلۡمٞۚ» يجعل الفرق ليس في لفظ الحجاج وحده، بل في شبكة الحروف: في للشأن، لام الاختصاص، باء الإلصاق، ضمير المرجع، ثم علم مثبت أو مسلوب.
  • ومن السياق القريب يظهر أن الآية تأتي بعد سؤال عن الحجاج في إبراهيم وقبل تقرير براءة إبراهيم من الانتسابات التي تلحق به بغير علم؛ فالحجاج هنا لا يسقط لأنه حجاج، بل لأنه خرج من حد العلم إلى ادعاء لا يسنده النص القريب.

أثر كلّ جذر في بناء المدلول

هذه الخريطة تفصل أثر كل جذر في الآية ثم تجمعها: الجذور هنا هي ءنت، ءلي، حجج، في، ل، ب، علم، لمَ، ليس، ءله، لا. المقصود ليس إعادة تعريف الجذور، بل بيان كيف تدخل كل مادة في بناء مدلول الآية.

جذر ءنت2 في الآية
هَٰٓأَنتُمۡوَأَنتُمۡ
الضمائر وأسماء الإشارة 217 في المتن

مدلول الجذر: ءنت ضمير مخاطَب منفصل يبرز المخاطَب طرفًا قائمًا في الخطاب لا يذوب في الفعل، يأتي مفردًا وجمعًا ومثنّى، وبالهمزة وبدونها، ويؤدّي خمس وظائف جامعة لكلّ المواضع: توكيد الصفة، والتقابل بين المخاطَب وغيره، والسؤال التقريريّ أو الإنكاريّ، وتحميل المسؤولية أو تقرير الحال، وإسناد المخاطَب في مقام الإعلان.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «ءنت» هنا في 2 موضع/مواضع: هَٰٓأَنتُمۡ، وَأَنتُمۡ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «الضمائر وأسماء الإشارة» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: ويصدق ذلك على الخطاب الموجَّه إلى الله في الدعاء والخطاب الموجَّه إلى الناس على السواء، ولا يُعامل كجذر اشتقاقيّ.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: ءنا ضمير المتكلم المفرد يعلن جهة المتكلم، أما ءنت فيعلن جهة المخاطَب. نحن يعلن جماعة المتكلمين، أما أنتم فجماعة المخاطبين.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة هَٰٓأَنتُمۡ، وَأَنتُمۡ: في المائدة 116، ءأنت قلت للناس لا تساوي أقلت للناس لأن الضمير المنفصل يضع عيسى نفسه في مركز السؤال. وفي البقرة 32، إنك أنت العليم الحكيم لا تساوي إنك عليم حكيم لأن أنت تؤكّد اختصاص العلم والحكمة بالله في مقام جواب الملائكة. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر ءلي1 في الآية
هَٰٓؤُلَآءِ
الضمائر وأسماء الإشارة | أسماء موصولة ومبهمة 333 في المتن

مدلول الجذر: «ءلي» في مواضعه القرآنية يجمع ألفاظًا لا ترد إلى فعل واحد: أُولئك وهؤلاء تعينان المشار إليه، وآل تربط جماعة بجهة تنتسب إليها، وأُولو وأُولات تثبتان جهة صاحبة وصف، وآلاء تحضر آثار النعمة المعدودة. ويأتي الفعل في موضعين محدودين: يُؤلون في الامتناع من النساء مع انتظار الفيء، ويألونكم في نفي القصور عن الإضرار.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «ءلي» هنا في 1 موضع/مواضع: هَٰٓؤُلَآءِ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «الضمائر وأسماء الإشارة أسماء موصولة ومبهمة» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: «ءلي» في مواضعه القرآنية يجمع ألفاظًا لا ترد إلى فعل واحد: أُولئك وهؤلاء تعينان المشار إليه، وآل تربط جماعة بجهة تنتسب إليها، وأُولو وأُولات تثبتان جهة صاحبة وصف، وآلاء تحضر آثار النعمة المعدودة.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: يفترق عن «ذو» بأنّ ذو يثبت ملك صفة أو صلة لصاحبها بعينه، أمّا «ءلي» فأوسع: يشير إلى جماعة أو جهة دون أن يقصرها على إثبات صفة.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة هَٰٓؤُلَآءِ: لا يقوم «ذو» مقام «أُولئك»، ولا تقوم «ما» مقام «هؤلاء»؛ لأنّ هذه الصيغ تعيّن جهةً مخصوصة، بينما غيرها يفتح إحالة عامّة أو يثبت صلة مختلفة. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر حجج2 في الآية
حَٰجَجۡتُمۡتُحَآجُّونَ
الجدل والحجاج والخصام | العبادات والشعائر الدينية | الآية والمعجزة والبرهان 33 في المتن

مدلول الجذر: حجج = قصد إلى جهة ملزمة: جهة شعيرية في الحج، أو جهة بيانية في الحجة والمحاجّة، أو جهة زمنية محددة في الحِجَج. - الحج: قصد البيت والشعيرة وزمنها. - المحاجّة: مواجهة قولية يراد بها إلزام الطرف الآخر أو دفع حجته. - الحجة: الدليل أو الدعوى التي تقوم أو تدحض. - الحِجَج: سنون معدودة في عقد القصص 27.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «حجج» هنا في 2 موضع/مواضع: حَٰجَجۡتُمۡ، تُحَآجُّونَ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «الجدل والحجاج والخصام العبادات والشعائر الدينية الآية والمعجزة والبرهان» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: حجج = قصد إلى جهة ملزمة: جهة شعيرية في الحج، أو جهة بيانية في الحجة والمحاجّة، أو جهة زمنية محددة في الحِجَج. - الحج: قصد البيت والشعيرة وزمنها. - المحاجّة: مواجهة قولية يراد بها إلزام الطرف الآخر أو دفع حجته.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: - حجج ≠ جدل: الجدل أعم في المخاصمة، أما المحاجّة في هذا الجذر متصلة بالحجة والإلزام في موضوع معين.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة حَٰجَجۡتُمۡ، تُحَآجُّونَ: في الأنعام 149، استبدال «الحجة» بلفظ عام مثل «قول» يضعف معنى الإلزام لأن النص يصفها بالبالغة. وفي الشورى 16، ﴿حُجَّتُهُمۡ دَاحِضَةٌ﴾ لا تعني مجرد كلامهم، بل ما جعلوه حجة ثم ظهر سقوطه. وفي البقرة 196، لا يصح عدّ تكرارات الحج كموضع واحد. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر في2 في الآية
فِيمَا
حروف الجر والعطف 1701 في المتن

مدلول الجذر: في يدل على إدخال الشيء في ظرف أو وعاء أو مجال يحيط به، سواء كان مكانا حسيا أو حالة معنوية أو زمنا أو موضوعا يقع الكلام والحكم داخله.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «في» هنا في 2 موضع/مواضع: فِيمَا. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «حروف الجر والعطف» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: في يدل على إدخال الشيء في ظرف أو وعاء أو مجال يحيط به، سواء كان مكانا حسيا أو حالة معنوية أو زمنا أو موضوعا يقع الكلام والحكم داخله.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: الجذر وجه القرب الفرق عن في --------- على علاقة إسناد على استعلاء أو حمل، وفي احتواء داخل وعاء.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة فِيمَا: في البقرة 10 ﴿فِي قُلُوبِهِم مَّرَضٞ﴾ لا تقوم على مقام في لأنّ المرض داخل القلوب لا فوقها. وفي البقرة 11 ﴿لَا تُفۡسِدُواْ فِي ٱلۡأَرۡضِ﴾ لا تقوم من مقام في لأنّ الفساد واقع داخل الأرض لا خارجا منها ولا مبتدئا منها. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر ل2 في الآية
لَكُم
حروف الجر والعطف 1168 في المتن

مدلول الجذر: «ل» لام عودٍ واختصاصٍ مع الضمير: شيءٌ لكم، أو لهم، أو له، أو لها. خصوصيّتها أنّها تنسب الحكم إلى جهة محدّدة: قد يكون الحكم نفعًا، أو ملكًا، أو ثبوتًا، أو جزاءً، أو غرضًا، أو خطابًا موجّهًا، أو تبعةً راجعة إلى صاحبها. فهي لا تلصق الحكم بالفعل كالباء، ولا تجعله صادرًا من أصلٍ كمِن، ولا ترسم ظرفًا كفي، بل تردّ المذكور إلى جهة الضمير وتجعله ثابت العلاقة بها.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «ل» هنا في 2 موضع/مواضع: لَكُم. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «حروف الجر والعطف» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: «ل» لام عودٍ واختصاصٍ مع الضمير: شيءٌ لكم، أو لهم، أو له، أو لها. خصوصيّتها أنّها تنسب الحكم إلى جهة محدّدة: قد يكون الحكم نفعًا، أو ملكًا، أو ثبوتًا، أو جزاءً، أو غرضًا، أو خطابًا موجّهًا، أو تبعةً راجعة إلى صاحبها.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: يفترق «ل» عن «ب» بأنّ الباء للملابسة والتعلّق بالفعل، واللام لعود الحكم إلى جهة الضمير. ويفترق عن «مِن» بأنّ مِن منشأٌ أو بعضٌ أو ابتداء، واللام جهة عودٍ وثبوت.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة لَكُم: استبدال اللام بمِن يحوّل الاختصاص إلى منشأ، واستبدالها بالباء يحوّل حقّ الجهة إلى ملابسةٍ فعليّة. ففي البَقَرَة 22 ﴿رِزۡقٗا لَّكُمۡۖ﴾ لو وضعت «منكم» لانقلب الرزق نابعًا منهم لا مُعَدًّا لهم، ولو وضعت «بكم» لصار ملابسةً للفعل لا اختصاصًا بالجهة. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر ب2 في الآية
بِهِۦ
حروف الجر والعطف 516 في المتن

مدلول الجذر: «ب» المتّصلة بالضمير حرفُ معنًى يُلصق الفعل أو الحكم بمرجع يعود إليه الضمير.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «ب» هنا في 2 موضع/مواضع: بِهِۦ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «حروف الجر والعطف» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: «ب» المتّصلة بالضمير حرفُ معنًى يُلصق الفعل أو الحكم بمرجع يعود إليه الضمير.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: وتفترق عن «في» بأن «في» تجعل الشيء داخل ظرف يحويه، والباء تصله بالفعل أو الحكم من غير لزوم احتواء. وتفترق عن «عن» بأن «عن» تصرف وتجاوز، والباء تُلصق وتقرّب.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة بِهِۦ: استبدال الباء باللام يحوّل الإلصاق إلى اختصاص، فلا يصحّ حملُ «به» و«له» على وظيفة واحدة. واستبدالها بـ«عن» يحوّل الاتصال إلى صرفٍ ومجاوزة. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر علم4 في الآية
عِلۡمٞعِلۡمٞۚيَعۡلَمُتَعۡلَمُونَ
الفهم والإدراك والوعي 856 في المتن

مدلول الجذر: علم يدل على انكشاف محقق يثبت به الشيء ويمتاز: علم الله المحيط، وعلم البشر المكتسب، والتعليم، والمعلوم المحدد، والعالمون بوصفهم خلقا ظاهرا مميزا تحت ربوبية الله.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «علم» هنا في 4 موضع/مواضع: عِلۡمٞ، عِلۡمٞۚ، يَعۡلَمُ، تَعۡلَمُونَ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «الفهم والإدراك والوعي» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: علم يدل على انكشاف محقق يثبت به الشيء ويمتاز: علم الله المحيط، وعلم البشر المكتسب، والتعليم، والمعلوم المحدد، والعالمون بوصفهم خلقا ظاهرا مميزا تحت ربوبية الله.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: الجذر وجه الفرق ------ عرف عرف تمييز بعد ملابسة أو أثر، وعلم أوسع في ثبوت الانكشاف. بين بين إظهار وإفصاح، وعلم حصول الانكشاف أو ثبوته.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة عِلۡمٞ، عِلۡمٞۚ، يَعۡلَمُ، تَعۡلَمُونَ: لو وُضع «ظنّ» موضع «علم» في إحاطة الله ﴿لَا يَعۡلَمُهَآ إِلَّا هُوَۚ﴾ (الأنعام 59) لانكسر اليقين المطلق، إذ يصير الانكشاف التامُّ مجرَّد ترجيحٍ غير محكم. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر لمَ1 في الآية
فَلِمَ
أدوات الشرط والتوكيد والاستفهام | حروف الجر والعطف 32 في المتن

مدلول الجذر: لِمَ في القرآن أداة سؤال عن علة الفعل تكشف موضع الاعتراض أو التناقض، ولِمَا أداة وصل وتوجيه إلى ما يتعلق به الفعل أو يقصده. ليست من أدوات النفي، ولا تُعامل كجذر اشتقاقي ذي تصاريف.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «لمَ» هنا في 1 موضع/مواضع: فَلِمَ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «أدوات الشرط والتوكيد والاستفهام حروف الجر والعطف» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: لِمَ في القرآن أداة سؤال عن علة الفعل تكشف موضع الاعتراض أو التناقض، ولِمَا أداة وصل وتوجيه إلى ما يتعلق به الفعل أو يقصده. ليست من أدوات النفي، ولا تُعامل كجذر اشتقاقي ذي تصاريف.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: يفترق هذا المدخل عن لم النافية بأن لِمَ سؤال لا نفي، وعن ما المفردة بأن لِمَا لا تعمل وحدها بل تدخل عليها اللام فتجعل ما بعدها جهة للفعل أو متعلقًا له.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة فَلِمَ: لو استبدلت لِمَ بعبارة ما السبب في مواضع التوبيخ لفات حدة الخطاب القصير المباشر. ولو حُذفت اللام من لِمَا في الاستجابة لما يحييكم لفات اتجاه الاستجابة إلى ما يحيي وصار مجرد ذكر لشيء. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر ليس1 في الآية
لَيۡسَ
أدوات النفي والاستثناء 89 في المتن

مدلول الجذر: ليس أداة نفي للنسبة القائمة بين الموصوف وما أُلحق به تنفي الهوية أو الوصف أو التبعة أو الانتساب أو المماثلة أو المِلك، وتأتي في الاستفهام التقريري لإلزام المخاطب بالإقرار لا لمجرد السؤال.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «ليس» هنا في 1 موضع/مواضع: لَيۡسَ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «أدوات النفي والاستثناء» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: ليس أداة نفي للنسبة القائمة بين الموصوف وما أُلحق به تنفي الهوية أو الوصف أو التبعة أو الانتساب أو المماثلة أو المِلك، وتأتي في الاستفهام التقريري لإلزام المخاطب بالإقرار لا لمجرد السؤال.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: يفترق ليس عن لا بأن ليس تسلب نسبة اسمية أو وصفية قائمة في الكلام، أما لا فتتسع لنفي الفعل والجنس والنهي.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة لَيۡسَ: في البقرة 177 لا تؤدي لا معنى ليس؛ لأن السياق لا ينفي فعلًا بل ينفي أن تكون هيئة التوجه هي البر. وفي الشورى 11 لا يكفي نفي عام، لأن المطلوب سلب المماثلة عن الذات. وفي الأعراف 172 لا تعمل ألست كسؤال عادي، بل كتقرير ميثاقي. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر ءله1 في الآية
وَٱللَّهُ
الألوهيّة والتوحيد | الشرك والعبادة غير الله 2851 في المتن

مدلول الجذر: «ءله» يدلّ على جهة الألوهيّة التي يُقصَد إليها بالعبادة والدعاء والقَسَم، وحقُّها في القرآن مقصورٌ على «الله» وحده لأنّه الخالق المالك الحيّ القيّوم وما عداه من «آلهة» يُذكَر لإبطال دعواه بنفي الخلق والملك والنفع عنه.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «ءله» هنا في 1 موضع/مواضع: وَٱللَّهُ. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «الألوهيّة والتوحيد الشرك والعبادة غير الله» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: «ءله» يدلّ على جهة الألوهيّة التي يُقصَد إليها بالعبادة والدعاء والقَسَم، وحقُّها في القرآن مقصورٌ على «الله» وحده لأنّه الخالق المالك الحيّ القيّوم وما عداه من «آلهة» يُذكَر لإبطال دعواه بنفي الخلق والملك والنفع عنه.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: الجذر وجه القرب الفرق عن «ءله» --------- ربب السيادة على المربوب «ربّ» يُبرز التدبير والتربية والمِلك ويُضاف لكلّ شيء (ربّ العالمين، ربّ المشرق).

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة وَٱللَّهُ: في ﴿وَإِلَٰهُكُمۡ إِلَٰهٞ وَٰحِدٞ﴾ (البقرة 163) لو وُضِع «ربّ» مكان «إله» — «وربُّكم ربٌّ واحد» — لانتقل الكلام من حصر جهة العبادة إلى تقرير وحدة المُدبِّر. فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

جذر لا1 في الآية
لَا
أدوات النفي والاستثناء 1801 في المتن

مدلول الجذر: «لا» حرف قرآني يضع حدًا سالبًا على ما بعده: ينفي ثبوتًا، أو يمنع فعلًا، أو يدخل في تركيب يجعل المآل غير واقع أو غير لازم. وهي نافية وناهية في أصلها، وتكون في «أَلَّا» و«لولا» و«لكيلا» و«لئلا» عنصرًا مانعًا داخل بناء أوسع، لا نفيًا مباشرًا في كل موضع.

وظيفته في مدلول الآية: تظهر مادة «لا» هنا في 1 موضع/مواضع: لَا. الأثر الدلالي ليس تسمية الحقل «أدوات النفي والاستثناء» وحده، بل حمل هذا الموضع حد الجذر: «لا» حرف قرآني يضع حدًا سالبًا على ما بعده: ينفي ثبوتًا، أو يمنع فعلًا، أو يدخل في تركيب يجعل المآل غير واقع أو غير لازم.. لذلك يشارك الجذر في بناء مدلول الآية بقدر ما تضبطه الصيغة والرتبة والتركيب داخل السياق. وفروق الجذر القريبة تضبط حد الاستبدال: يفترق «لا» عن أدوات النفي الأخرى بأن زاويته ليست زمنًا مخصوصًا ولا فعلًا ناقصًا، بل حدّ سالب واسع. «ما» تنفي مضمونًا بحسب مقامها، أما «لا» فتكثر في النفي والمنع وما يتفرع عنهما.

كيف أفادت صفحة الجذر: صفحة الجذر أفادت هنا في ضبط اختبار الاستبدال لصيغة لَا: في ﴿لَا تَأۡخُذُهُۥ سِنَةٞ وَلَا نَوۡمٞۚ﴾ لا يقوم غير «لا» مقامها لأن المطلوب نفي الأخذ نفسه ثم عطف نفي النوم عليه، لا مجرد خبر ماضٍ أو وعد مستقبل. وفي ﴿وَلَا تَقۡرَبُواْ ٱلزِّنَىٰٓۖ﴾ لا يقوم نفي ماضٍ مقام «لا». فالاستفادة ليست نقل تعريف عام، بل تحديد ما يضيع من مدلول الآية إذا عوملت القولة كقريبة عابرة.

اجتماع هذه الجذور يصنع مدلول الآية من الحركة بين جذورها وصيغها وسياقها. فكل جذر يضيف حدًا، ثم تأتي الصيغ والترتيب والاستبدال لتبيّن أي حد هو أصل المعنى وأي حد يقيّده أو يوسعه.

شبكة الاستبدال لكلّ قَولة

19 قَولة · مُختبَرة كاملةً
اختبار ﴿هَٰٓأَنتُمۡ﴾جذر ءنت

لو قيل أنتم فقط لثبتت جهة الخطاب، لكن هاء التنبيه والمدّ يجعلان المخاطبين موقوفين أمام فعلهم، فيضيع أثر المواجهة المباشرة وكشف التناقض الحاضر.

اختبار «هَٰٓؤُلَآءِ»جذر ءلي

لو استعملت إشارة بعيدة لانفصلت الجماعة عن مقام المساءلة. هذه الإشارة تقرّبهم إلى السؤال وتجعلهم مكشوفين أمام الحكم.

اختبار «حَٰجَجۡتُمۡ»جذر حجج

لو قيل جادلتم لضاع معنى القصد إلى إلزام بدليل. ولو قيل تحاجون هنا لفقد الشطر الأول وظيفة التقرير السابق الذي يبنى عليه السؤال.

اختبار «تُحَآجُّونَ»جذر حجج

لو أعيدت صيغة الماضي لضاع معنى استمرار الفعل محل الاعتراض. المضارع المشدد يجعل الخلل حاضرًا بعد تقرير الحد الأول.

عرض باقي اختبارات الاستبدال (3)
اختبار ﴿عِلۡمٞ﴾جذر علم

لو قيل يقين أو ظن لانكسر الميزان؛ اليقين يضيق الباب إلى قطع كامل، والظن يفتح دعوى راجحة لا تثبت الانكشاف. القَولة هنا تحفظ قدرًا من الانكشاف المثبت أو المنفي بحسب الشطر.

اختبار ﴿وَٱللَّهُ يَعۡلَمُ﴾جذر ءله

لو قيل فالله يعلم لصارت الخاتمة نتيجة أقرب، أما الواو فتجعل علم الله تعقيبًا حاكمًا على المشهد كله لا جوابًا لسطر واحد.

اختبار ﴿لَا تَعۡلَمُونَ﴾جذر لا

لو قيل تجهلون لانصرف إلى وصف حال أو فعل من جذر آخر، أما «لا تعلمون» فتقابل «يعلم» وتحفظ ميزان العلم لا مجرد وصف المخاطبين.

كلّ قَولات الآية ودورها19 قَولة
1هَٰٓأَنتُمۡجذر ءنتإحضار جماعة المخاطبين في صدر المساءلةالقريب: ءنا، نحن، لك
2هَٰٓؤُلَآءِجذر ءليتثبيت المشار إليهم في مقام حاضر منظورالقريب: ذا، أُوْلَٰٓئِكَ، هم
3حَٰجَجۡتُمۡجذر حججتقرير حجاج سبق داخل حد العلمالقريب: جدل، خصم، قول
4فِيمَاجذر فيفتح شأن الحجاج الأولالقريب: على، عن، ب
5لَكُمجذر لنسبة العلم إلى جهة المخاطبينالقريب: ب، من، عند
6بِهِۦجذر بإلصاق العلم بمرجع الشأنالقريب: له، عنه، منه
7عِلۡمٞجذر علمتثبيت قدر من الانكشاف في الشطر الأولالقريب: ظن، عرف، بين
8فَلِمَجذر لمَسؤال تعقيبي عن سبب نقض الحد السابقالقريب: هل، ما، لم
9تُحَآجُّونَجذر حججتصوير الحجاج المستمر في باب لا علم لهم بهالقريب: تجادلون، تخاصمون، تقولون
10فِيمَاجذر فيفتح شأن الحجاج المنكورالقريب: فيه، على، عن
11لَيۡسَجذر ليسسلب نسبة العلم إلى المخاطبين في الشأن الثانيالقريب: لا، ما، غير
12لَكُمجذر لإعادة جهة الاختصاص المنفيةالقريب: عندكم، بكم، منكم
13بِهِۦجذر بتحديد المرجع الذي سلب عنه العلمالقريب: له، فيه، عنه
14عِلۡمٞۚجذر علمالعلم المسلوب الذي يسقط شرعية الحجاج الثانيالقريب: ظن، خبر، بين
15وَٱللَّهُجذر ءلهتعقيب باسم الجلالة على ميزان الحجاجالقريب: رب، إله، ملك
16يَعۡلَمُجذر علمإثبات العلم القائم للهالقريب: يعرف، يبين، يرى
17وَأَنتُمۡجذر ءنتإحضار المخاطبين في حال مقابلة علم اللهالقريب: أنتم، لكم، هم
18لَاجذر لانفي مباشر لفعل العلم عن المخاطبينالقريب: ما، ليس، لن
19تَعۡلَمُونَجذر علمفعل العلم المنفي عن الجماعة المخاطبةالقريب: تعرفون، تظنون، تشعرون

لطائف وثمرات

  • الحجاج له حد معرفي

    الآية لا تمنع السؤال والمجادلة بإطلاق؛ إنما تجعل العلم حدًا فاصلا بين حجاج مقيد وحجاج منقوض.

  • الحضور يزيد المسؤولية

    «هَٰٓأَنتُمۡ هَٰٓؤُلَآءِ» يجعل المخاطبين حاضرين أمام الحكم، فلا يبقى الخطأ فكرة بعيدة بل فعلًا منسوبًا إليهم.

  • علم الله يحسم دعوى العلم

    الخاتمة لا تضيف معلومة منفصلة؛ هي التي تقلب ميزان الآية من ادعاء المخاطبين إلى علم الله.

  • طرفا الآية

    افتتحت الآية بالمخاطبين وانتهت بنفي علمهم بعد إثبات علم الله. هذا النسق يجعل القضية دائرة على من يملك حق الكلام بعلم، لا على موضوع إبراهيم وحده.

  • تقابل الشطرين

    الشطران يتوازيان في ﴿فِيمَا﴾ و﴿لَكُم﴾ و﴿بِهِۦ﴾ و﴿عِلۡمٞ﴾، لكن أحدهما مثبت والآخر مسلوب. اللطيفة ليست في الإعادة اللفظية وحدها، بل في أن الأداة نفسها التي تثبت حد الحجاج تعود لتسقط تجاوزه.

  • الزمن في فعلي الحجاج

    الماضي «حَٰجَجۡتُمۡ» يجعل فعلًا سابقًا حجة على المخاطبين، والمضارع «تُحَآجُّونَ» يجعل السؤال عن استمرار لا عن ذكرى. من هنا صارت الفاء في ﴿فَلِمَ﴾ عقدة الانتقال بين المرحلتين.

  • العلم بين اسم وفعل

    ﴿عِلۡمٞ﴾ في الشطرين اسم يثبت أو ينفى كقدر متعلق بموضوع، أما ﴿يَعۡلَمُ﴾ و﴿تَعۡلَمُونَ﴾ ففعلان في الخاتمة يواجهان علم الله بفعل العلم المنفي عن المخاطبين. بهذا ينتقل النص من حد الحجاج إلى مصدر الحكم.

روابط موسوعيّة من الآية

قرائن بناء المدلول

  • إحضار المخاطبين قبل الحكم

    الافتتاح بـ«هَٰٓأَنتُمۡ هَٰٓؤُلَآءِ» يجعل الجماعة نفسها موضوع المساءلة. لو بدأ الكلام بالفعل مباشرة لانصرف النظر إلى الحجاج وحده، أما هذا النسق فيجعل التناقض منسوبًا إلى المخاطبين الحاضرين.

  • الشطر الأول يقرر حدًا لا إباحة مفتوحة

    «حَٰجَجۡتُمۡ فِيمَا لَكُم بِهِۦ عِلۡمٞ» يثبت حجاجًا داخل شأن له متعلق معلوم عندهم. دخول «فيما» و«به» يمنع جعل العلم شعارًا عامًا، لأنه علم ملتصق بمرجع محدد.

  • السؤال التعقيبي يقلب التقرير إلى إلزام

    ﴿فَلِمَ﴾ لا تسأل عن سبب مجرد، بل تأتي بعد حد معروف: إن كان الحجاج مقبولًا داخل ما لكم به علم، فما علة الحجاج في شأن سلبت عنه نسبة العلم إليكم؟

  • الخاتمة تنقل الميزان إلى علم الله

    ﴿وَٱللَّهُ يَعۡلَمُ﴾ ليس إضافة اسمية للتزيين؛ هو الحكم الذي يعلو طرفي الجدل. ثم ﴿وَأَنتُمۡ لَا تَعۡلَمُونَ﴾ تعيد المخاطبين إلى حدهم المعرفي بعد أن حضروا في أول الآية.

الرسم والهيئة

المحسوم وغير المحسوم
  • هيئة الإحضار في الصدر

    ﴿هَٰٓأَنتُمۡ﴾ و«هَٰٓؤُلَآءِ» اجتمعتا بهاء التنبيه والمد، وهذا محسوم في صورة الآية نفسها ويؤثر موضعيًا في قوة المواجهة. أما جعل هذا الرسم قانونًا دلاليًا عامًا خارج هذا السياق فملاحظة رسمية غير محسومة لا حكم دلالي.

  • الماضي والمضارع في الحجاج

    «حَٰجَجۡتُمۡ» ماض، و«تُحَآجُّونَ» مضارع مشدد. الفرق الزمني والهيئي محسوم داخل الآية: الأول تقرير لما سبق، والثاني سؤال عن استمرار. ما وراء ذلك من فروق الرسوم القريبة لا يحمل حكمًا زائدًا هنا إلا بقدر ما تخدمه البنية نفسها.

  • صلة الهاء في ﴿بِهِۦ﴾

    الصلة ظاهرة في ﴿بِهِۦ﴾ في الشطرين، وهي تحفظ نطق الضمير واتصاله بمرجعه. أثرها الدلالي المحسوم هنا هو ربط العلم بمرجع مفرد داخل الشأن، أما التفريق العام بين صور الهاء فملاحظة رسمية غير محسومة لا حكم دلالي.

  • رسم ﴿فَلِمَ﴾

    ﴿فَلِمَ﴾ تجمع الفاء ولام السؤال و«ما» في صورة مختصرة، وهذا يخدم سرعة الانتقال من التقرير إلى السؤال. حذف الألف في الهيئة هنا قرينة رسمية على قصر الأداة، ولا يثبت منه حكم دلالي مستقل خارج هذا التركيب.

  • علامة الوقف بعد العلم الثاني

    «عِلۡمٞۚ» يحمل علامة وقف بعد نفي العلم، فتفصل بين ميزان المخاطبين وتعقيب ﴿وَٱللَّهُ يَعۡلَمُ﴾. هذا أثر تركيبي في قراءة الآية، لا حكم على مادة العلم خارجها.

إحصاءات الآية واستنباطات عابرة للصفحات

19قَولات الآية
11جذور مميزة
8حقول دلالية
6جذور متكررة
10آيات السياق
1وصلات موسوعية
3الجزء
58صفحة المصحف
الجذور المتكرّرة في الآية
علم ×4ءنت ×2حجج ×2في ×2ل ×2ب ×2

عابر للصفحات: ترتبط قَولات هذه الآية بطبقات الموقع (تقابلات أل) — بروابطها المحقّقة دون تكرار.

مخططات سريعة

توزيع جذور الآية

ءنت 2
ءلي 1
حجج 2
في 2
ل 2
ب 2
علم 4
لمَ 1

حقول الآية

الضمائر وأسماء الإشارة 1
الضمائر وأسماء الإشارة | أسماء موصولة ومبهمة 1
الجدل والحجاج والخصام | العبادات والشعائر الدينية | الآية والمعجزة والبرهان 1
حروف الجر والعطف 3
الفهم والإدراك والوعي 1
أدوات الشرط والتوكيد والاستفهام | حروف الجر والعطف 1
أدوات النفي والاستثناء 2
الألوهيّة والتوحيد | الشرك والعبادة غير الله 1

أكثر جذور السياق حضورًا

لا توجد نافذة سياق كافية.

الجذور في الآية

بيان مختصَر داخل الصفحة
جذر ءنت2 في الآية · 217 في المتن
الضمائر وأسماء الإشارة

ءنت ضمير مخاطَب منفصل يبرز المخاطَب طرفًا قائمًا في الخطاب لا يذوب في الفعل، يأتي مفردًا وجمعًا ومثنّى، وبالهمزة وبدونها، ويؤدّي خمس وظائف جامعة لكلّ المواضع: توكيد الصفة، والتقابل بين المخاطَب وغيره، والسؤال التقريريّ أو الإنكاريّ، وتحميل المسؤولية أو تقرير الحال، وإسناد المخاطَب في مقام الإعلان؛ ويصدق ذلك على الخطاب الموجَّه إلى الله في الدعاء والخطاب الموجَّه إلى الناس على السواء، ولا يُعامل كجذر اشتقاقيّ.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: ءنت يعلن المخاطَب مستقلاً: أنت، أنتم، أنتما، وأنت. قوته في إبراز الطرف المخاطَب طرفًا قائمًا لا في إضافة معنى فعليّ، عبر التوكيد والتقابل والسؤال وتحميل المسؤولية والإسناد.

فروق قريبة: ءنا ضمير المتكلم المفرد يعلن جهة المتكلم، أما ءنت فيعلن جهة المخاطَب. نحن يعلن جماعة المتكلمين، أما أنتم فجماعة المخاطبين. لك يربط الشيء بالمخاطَب بواسطة لام الاختصاص، أما أنت فيجعل المخاطَب نفسه ظاهرًا. ءيي في إياك يخصّص المخاطَب مفعولًا أو متعلقًا، أما ءنت فيجعله مبتدأ أو طرفًا مستقلًّا في الخطاب.

اختبار الاستبدال: في المائدة 116، ءأنت قلت للناس لا تساوي أقلت للناس؛ لأن الضمير المنفصل يضع عيسى نفسه في مركز السؤال. وفي البقرة 32، إنك أنت العليم الحكيم لا تساوي إنك عليم حكيم؛ لأن أنت تؤكّد اختصاص العلم والحكمة بالله في مقام جواب الملائكة. وفي الواقعة 59، ءأنتم تخلقونه لا تساوي أتخلقونه؛ لأن إبراز المخاطَب يهيّئ للتقابل مع نحن الخالقون.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر ءلي1 في الآية · 333 في المتن
الضمائر وأسماء الإشارة | أسماء موصولة ومبهمة

«ءلي» في مواضعه القرآنية يجمع ألفاظًا لا ترد إلى فعل واحد: أُولئك وهؤلاء تعينان المشار إليه، وآل تربط جماعة بجهة تنتسب إليها، وأُولو وأُولات تثبتان جهة صاحبة وصف، وآلاء تحضر آثار النعمة المعدودة. ويأتي الفعل في موضعين محدودين: يُؤلون في الامتناع من النساء مع انتظار الفيء، ويألونكم في نفي القصور عن الإضرار. والجامع التحليلي هو تعيين جهة مخصوصة وإحالتها، لا اشتقاق فعلي واحد.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

تكملة البيان: «ءلي» في مواضعه القرآنية يجمع ألفاظًا لا ترد إلى فعل واحد: أُولئك وهؤلاء تعينان المشار إليه، وآل تربط جماعة بجهة تنتسب إليها، وأُولو وأُولات تثبتان جهة صاحبة وصف، وآلاء تحضر آثار النعمة المعدودة. ويأتي الفعل في موضعين محدودين: يُؤلون في الامتناع من النساء مع انتظار الفيء، ويألونكم في نفي القصور عن الإضرار. والجامع التحليلي هو تعيين جهة مخصوصة وإحالتها، لا اشتقاق فعلي واحد. أما إِلۡ في ﴿سَلَٰمٌ عَلَىٰٓ إِلۡ يَاسِينَ﴾ فجزء من اسم علم مركب، لا يحمل معنى الجذر المستقل، ولا يُبنى عليه في تعيين الجهة.

حد الجذر: هو جذر فهرسي واسع يغلب عليه تعيين جهة: مشار إليها، أو منتسبة، أو صاحبة وصف، أو مذكورة بآلاء الله. ويبقى موضع ﴿سَلَٰمٌ عَلَىٰٓ إِلۡ يَاسِينَ﴾ استثناءً اسميًا مركبًا، مسندًا في العد لا في بناء المعنى الجامع.

فروق قريبة: يفترق عن «ذو» بأنّ ذو يثبت ملك صفة أو صلة لصاحبها بعينه، أمّا «ءلي» فأوسع: يشير إلى جماعة أو جهة دون أن يقصرها على إثبات صفة. ويفترق «أُولو» خاصّةً عن «ذو» بأنّ أُولو لا ترد إلا مضافةً إلى وصف جماعيّ (الألباب، العلم، الفضل)، فهي صيغة جمعٍ ملازمة للإضافة. ويفترق عن «ما» بأنّ ما إحالة مفتوحة غير مسمّاة، أمّا هؤلاء وأُولئك فإشارة إلى طرف معيّن. وتفترق «هؤلاء» عن «أُولئك» بأنّ هؤلاء إشارة قريبة لحاضر، وأُولئك إشارة بعيدة لجماعة محكوم عليها. ويفترق «آل» عن «أهل» بأنّ آل يربط الجماعة برأسٍ معروف في السياق، وأهل أوسع في السكن والاختصاص.

اختبار الاستبدال: لا يقوم «ذو» مقام «أُولئك»، ولا تقوم «ما» مقام «هؤلاء»؛ لأنّ هذه الصيغ تعيّن جهةً مخصوصة، بينما غيرها يفتح إحالة عامّة أو يثبت صلة مختلفة.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر حجج2 في الآية · 33 في المتن
الجدل والحجاج والخصام | العبادات والشعائر الدينية | الآية والمعجزة والبرهان

حجج = قصد إلى جهة ملزمة: جهة شعيرية في الحج، أو جهة بيانية في الحجة والمحاجّة، أو جهة زمنية محددة في الحِجَج. - الحج: قصد البيت والشعيرة وزمنها. - المحاجّة: مواجهة قولية يراد بها إلزام الطرف الآخر أو دفع حجته. - الحجة: الدليل أو الدعوى التي تقوم أو تدحض. - الحِجَج: سنون معدودة في عقد القصص 27. العد يجب أن يكون 33 موضعًا لا 32؛ لأن ملف البيانات الداخلي يحصي التكرارات اللفظية، وفي البقرة 196 ترد صيغة ﴿ٱلۡحَجِّ﴾ مرتين بعد وقوع ﴿ٱلۡحَجَّ﴾ في الآية نفسها.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: «حجج» ليس مجرد برهان، ولا مجرد شعيرة؛ بل مدخل يجمع الحج والحجة والمحاجّة والحِجَج الزمنية تحت معنى القصد إلى جهة ملزمة. العد الحاكم من ملف البيانات الداخلي: 33 موضعًا لفظيًا في 26 آية، 22 صيغة معيارية، و29 صورة مضبوطة. أداة الإحصاء المحلية تعطي 32 لأنه لا يلتقط أحد تكراري ﴿ٱلۡحَجِّ﴾ في البقرة 196؛ والعد الحاكم هنا هو ملف البيانات الداخلي مع تحقق ملف القرآن الكامل من التكرار الحقيقي.

فروق قريبة: - حجج ≠ جدل: الجدل أعم في المخاصمة، أما المحاجّة في هذا الجذر متصلة بالحجة والإلزام في موضوع معين. - حجج ≠ سلطان: السلطان في القرآن يأتي قوة حجة أو إذنًا ظاهرًا، أما الحجة هنا قد تكون بالغة أو داحضة بحسب قيامها. - حجج ≠ بينة: البينة ظهور الدليل، أما الحجة هي ما يُقصد به قطع عذر أو إلزام خصم. - الحج الشعيري لا يختزل في الحجة القولية؛ يجتمعان في القصد إلى جهة ملزمة لا في نوع واحد من الفعل.

اختبار الاستبدال: في الأنعام 149، استبدال «الحجة» بلفظ عام مثل «قول» يضعف معنى الإلزام؛ لأن النص يصفها بالبالغة. وفي الشورى 16، ﴿حُجَّتُهُمۡ دَاحِضَةٌ﴾ لا تعني مجرد كلامهم، بل ما جعلوه حجة ثم ظهر سقوطه. وفي البقرة 196، لا يصح عدّ تكرارات الحج كموضع واحد؛ لأن الآية تستعمله في مواقع تركيبية متعددة: إتمام الحج، التمتع إلى الحج، وصيام أيام في الحج.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر في2 في الآية · 1701 في المتن
حروف الجر والعطف

في يدل على إدخال الشيء في ظرف أو وعاء أو مجال يحيط به، سواء كان مكانا حسيا أو حالة معنوية أو زمنا أو موضوعا يقع الكلام والحكم داخله.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: زاوية الجذر هي الاحتواء: شيء داخل ظرف محيط. والظرف المحيط يتنوّع دون أن تتغيّر الزاوية: مكان حسّيّ كالأرض والآذان، وحال معنوية كالطغيان والظلمات والمرض، وموضوع يقع فيه القول والقضاء كالاختلاف في الكتاب والجدال في الآيات، وزمن يقع فيه الفعل كالأيّام المعدودات واليومين. فكلّ ما بعد في وعاء، حسّيًّا كان أو معنويًّا أو مجالًا للكلام أو ظرفًا للزمن.

فروق قريبة: الجذر وجه القرب الفرق عن في --------- على علاقة إسناد على استعلاء أو حمل، وفي احتواء داخل وعاء. مِن جهة العلاقة مِن ابتداء أو خروج من مصدر، وفي بقاء داخل ظرف. ءلى اتجاه ءلى انتهاء إلى غاية، وفي دخول في وعاء أو مجال. باء الملابسة الباء تلصق أو تستعين، وفي تحيط ظرفيا.

اختبار الاستبدال: في البقرة 10 ﴿فِي قُلُوبِهِم مَّرَضٞ﴾ لا تقوم على مقام في؛ لأنّ المرض داخل القلوب لا فوقها. وفي البقرة 11 ﴿لَا تُفۡسِدُواْ فِي ٱلۡأَرۡضِ﴾ لا تقوم من مقام في؛ لأنّ الفساد واقع داخل الأرض لا خارجا منها ولا مبتدئا منها. ويمتدّ الاختبار إلى مسلك الموضوع؛ فقوله ﴿يَحۡكُمُ بَيۡنَهُمۡ يَوۡمَ ٱلۡقِيَٰمَةِ فِيمَا كَانُواْ فِيهِ يَخۡتَلِفُونَ﴾ لا تقوم على ولا إلى مقام في، لأنّ الاختلاف موضوع يجري الحكم داخل دائرته لا غاية يُنتهى إليها. وكذلك مسلك الزمن في ﴿فَمَن تَعَجَّلَ فِي يَوۡمَيۡنِ﴾؛ فاليومان وعاء زمنيّ يقع فيه التعجّل، ولو وُضِعت إلى لانقلب المعنى إلى غاية بعد اليومين لا ظرفًا لهما.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر ل2 في الآية · 1168 في المتن
حروف الجر والعطف

«ل» لام عودٍ واختصاصٍ مع الضمير: شيءٌ لكم، أو لهم، أو له، أو لها. خصوصيّتها أنّها تنسب الحكم إلى جهة محدّدة: قد يكون الحكم نفعًا، أو ملكًا، أو ثبوتًا، أو جزاءً، أو غرضًا، أو خطابًا موجّهًا، أو تبعةً راجعة إلى صاحبها. فهي لا تلصق الحكم بالفعل كالباء، ولا تجعله صادرًا من أصلٍ كمِن، ولا ترسم ظرفًا كفي، بل تردّ المذكور إلى جهة الضمير وتجعله ثابت العلاقة بها.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: خلاصة الجذر: عود حكمٍ إلى جهة يحدّدها الضمير. يدخل في ذلك الاختصاص والثبوت والاستحقاق والغرض والتوجيه والتبعة، ولا تُحمَل كلمةٌ لاحقة على الجذر إلا إذا كانت هي اللام المتّصلة نفسها.

فروق قريبة: يفترق «ل» عن «ب» بأنّ الباء للملابسة والتعلّق بالفعل، واللام لعود الحكم إلى جهة الضمير. ويفترق عن «مِن» بأنّ مِن منشأٌ أو بعضٌ أو ابتداء، واللام جهة عودٍ وثبوت. ويفترق عن «على» بأنّ على تجعل التبعة أو الثقل واقعًا على الجهة، أمّا اللام فتردّ الحكم إلى الجهة وتثبته لها أو إليها بحسب السياق؛ ولذلك يبرز الفرق في البقرة 286 ﴿لَهَا مَا كَسَبَتۡ وَعَلَيۡهَا مَا ٱكۡتَسَبَتۡۗ﴾.

اختبار الاستبدال: استبدال اللام بمِن يحوّل الاختصاص إلى منشأ، واستبدالها بالباء يحوّل حقّ الجهة إلى ملابسةٍ فعليّة. ففي البَقَرَة 22 ﴿رِزۡقٗا لَّكُمۡۖ﴾ لو وضعت «منكم» لانقلب الرزق نابعًا منهم لا مُعَدًّا لهم، ولو وضعت «بكم» لصار ملابسةً للفعل لا اختصاصًا بالجهة. لذلك لا تستقيم مواضع «لكم» و«لهم» على معنى الجذر مع هذه الحروف.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر ب2 في الآية · 516 في المتن
حروف الجر والعطف

«ب» المتّصلة بالضمير حرفُ معنًى يُلصق الفعل أو الحكم بمرجع يعود إليه الضمير.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

تكملة البيان: «ب» المتّصلة بالضمير حرفُ معنًى يُلصق الفعل أو الحكم بمرجع يعود إليه الضمير. أصلها الإلصاق، ويتبيّن في القرآن على وجوه سياقية: تعديةً للفعل إلى مدخوله ﴿وَمَن يَكۡفُرۡ بِهِۦ﴾، واستعانةً حين يكون المدخول آلةً ﴿فَأَحۡيَا بِهِ ٱلۡأَرۡضَ﴾، ومصاحبةً وإحضارًا ﴿وَلِمَن جَآءَ بِهِۦ حِمۡلُ بَعِيرٖ﴾، وإحاطةً وشمولًا ﴿أَحَٰطَتۡ بِهِۦ خَطِيٓـَٔتُهُۥ﴾، وتوكيدًا في بناء كفى بـ حين يدخل الحرف على ما يقوم به معنى الكفاية أو الشهادة: ﴿وَكَفَىٰ بِنَا حَٰسِبِينَ﴾ و﴿وَكَفَىٰ بِهِۦٓ إِثۡمٗا مُّبِينًا﴾ و﴿وَكَفَىٰ بِهِۦ بِذُنُوبِ عِبَادِهِۦ خَبِيرًا﴾. وتفترق عن اللام التي تُفيد الاختصاص والغرض، وعن «عن» التي تصرف وتجاوز، وعن «في» التي تجعل الشيء داخل ظرف، لأن الباء هنا تُثبت جهة اتصال بين الفعل أو الحكم وبين مدخولها.

حد الجذر: حرفٌ متّصل بالضمير يَصِل الفعل أو الحكم بمرجعٍ يعود إليه الضمير؛ يكون المرجع مفعولًا تعدّى إليه الفعل، أو أداةً وقع بها، أو مصحوبًا أُحضر معه، أو محاطًا به، أو مؤكدًا به في بناء كفى بـ. وأصل ذلك كلّه إلصاق الفعل أو الحكم بمدخول الباء.

فروق قريبة: تفترق «ب» عن «ل» بأنّ اللام للاختصاص أو الغرض أو الملك، والباء للإلصاق والتعلّق بالفعل أو الحكم: ﴿فَأَحۡيَا بِهِ ٱلۡأَرۡضَ﴾ إلصاق أداة بفعل الإحياء، و﴿وَكَفَىٰ بِنَا حَٰسِبِينَ﴾ إلصاق حكم الكفاية بمن يقوم به. وتفترق عن «في» بأن «في» تجعل الشيء داخل ظرف يحويه، والباء تصله بالفعل أو الحكم من غير لزوم احتواء. وتفترق عن «عن» بأن «عن» تصرف وتجاوز، والباء تُلصق وتقرّب. وتفترق عن «مع» بأن «مع» تثبت المصاحبة المجردة، والباء حين تفيد المصاحبة تزيد عليها جهة الإحضار بالفعل، كما في ﴿وَجِئۡنَا بِكَ شَهِيدًا﴾.

اختبار الاستبدال: استبدال الباء باللام يحوّل الإلصاق إلى اختصاص، فلا يصحّ حملُ «به» و«له» على وظيفة واحدة. واستبدالها بـ«عن» يحوّل الاتصال إلى صرفٍ ومجاوزة. وفي مسلك الاستعانة يَظهر تمايزُها أوضح: «فَأَحۡيَا بِهِ ٱلۡأَرۡضَ» لو حُذِفت الباء وأداتُها لزال معنى الآليّة وبقي الإحياء بلا سبب مذكور، ولو وُضِع مكانها «مِن» انقلب المعنى إلى الابتداء لا الاستعانة — فالباء هنا حاملةُ معنى الأداة لا مجرّد رابط.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر علم4 في الآية · 856 في المتن
الفهم والإدراك والوعي

علم يدل على انكشاف محقق يثبت به الشيء ويمتاز: علم الله المحيط، وعلم البشر المكتسب، والتعليم، والمعلوم المحدد، والعالمون بوصفهم خلقا ظاهرا مميزا تحت ربوبية الله.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: الجذر أوسع من المعرفة الذهنية وحدها؛ فهو انكشاف وثبوت وتمييز. لذلك يجمع يعلم وعليم وعلم وتعليم ومعلوم وعالمين في أصل واحد هو ظهور الشيء على وجه ينفي الخفاء.

فروق قريبة: الجذر وجه الفرق ------ عرف عرف تمييز بعد ملابسة أو أثر، وعلم أوسع في ثبوت الانكشاف. بين بين إظهار وإفصاح، وعلم حصول الانكشاف أو ثبوته. شعر شعر إدراك خفي دقيق، وعلم انكشاف محقق. ظن ظن إدراك غير محكم، وعلم إدراك ثابت. جهل جهل غياب الانكشاف، وعلم ثبوته.

اختبار الاستبدال: لو وُضع «ظنّ» موضع «علم» في إحاطة الله ﴿لَا يَعۡلَمُهَآ إِلَّا هُوَۚ﴾ (الأنعام 59) لانكسر اليقين المطلق، إذ يصير الانكشاف التامُّ مجرَّد ترجيحٍ غير محكم. ولو وُضع «بيَّن» موضع «علَّم» في تعليم آدم الأسماء ﴿وَعَلَّمَ ءَادَمَ ٱلۡأَسۡمَآءَ﴾ (البقرة 31) لتحوّل التعليمُ إلى مجرّد إظهار، بينما الآية تثبت حصولَ العلم في آدم بعد التعليم لا مجرّد عرضِه عليه. ولو وُضع «عرَّف» موضع «علَّم» في ﴿عَلَّمَ ٱلۡإِنسَٰنَ مَا لَمۡ يَعۡلَمۡ﴾ (العلق 5) لاختلّ المعنى: «عرَّفه» يفيد التمييز بعد ملابسةٍ أو سابق عهد، أمّا «علَّمه» فيفيد إنشاء العلم من حال انتفائه — والآية صريحةٌ في النفي السابق «مَا لَمۡ يَعۡلَمۡ».

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر لمَ1 في الآية · 32 في المتن
أدوات الشرط والتوكيد والاستفهام | حروف الجر والعطف

لِمَ في القرآن أداة سؤال عن علة الفعل تكشف موضع الاعتراض أو التناقض، ولِمَا أداة وصل وتوجيه إلى ما يتعلق به الفعل أو يقصده. ليست من أدوات النفي، ولا تُعامل كجذر اشتقاقي ذي تصاريف.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: اثنان وثلاثون وقوعًا لأداة لا لجذر اشتقاقي: لِمَ وفَلِمَ للسؤال عن العلة، ولِمَا وولِمَا لتوجيه الفعل إلى متعلقه.

فروق قريبة: يفترق هذا المدخل عن لم النافية بأن لِمَ سؤال لا نفي، وعن ما المفردة بأن لِمَا لا تعمل وحدها بل تدخل عليها اللام فتجعل ما بعدها جهة للفعل أو متعلقًا له.

اختبار الاستبدال: لو استبدلت لِمَ بعبارة ما السبب في مواضع التوبيخ لفات حدة الخطاب القصير المباشر. ولو حُذفت اللام من لِمَا في الاستجابة لما يحييكم لفات اتجاه الاستجابة إلى ما يحيي وصار مجرد ذكر لشيء.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر ليس1 في الآية · 89 في المتن
أدوات النفي والاستثناء

ليس أداة نفي للنسبة القائمة بين الموصوف وما أُلحق به تنفي الهوية أو الوصف أو التبعة أو الانتساب أو المماثلة أو المِلك، وتأتي في الاستفهام التقريري لإلزام المخاطب بالإقرار لا لمجرد السؤال.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

تكملة البيان: ليس أداة نفي للنسبة القائمة بين الموصوف وما أُلحق به؛ تنفي الهوية أو الوصف أو التبعة أو الانتساب أو المماثلة أو المِلك، وتأتي في الاستفهام التقريري لإلزام المخاطب بالإقرار لا لمجرد السؤال. يستوعب هذا التعريف كلّ المواضع التسعة والثمانين الواردة في خمسٍ وثمانين آية بلا شذوذ: نفي البر عن هيئة التوجه، ونفي الجناح والحرج عن الفعل المباح، ونفي الانتساب إلى أهل أو جماعة، ونفي المماثلة عن الذات الإلهيّة، ونفي الوليّ والشفيع والنصير والدافع عن المُعرِض، ونفي العلم والحقّ عن دعوى المُفتري، ونفي المِلك والتبعة، ثم قلب النفي تقريرًا في صيغة الاستفهام.

حد الجذر: ليس تنفي ثبوت النسبة: لا يكون الشيء هو الوصف المنسوب إليه، ولا تلزمه تبعة، ولا يثبت له انتساب، ولا تقع المماثلة، وفي الاستفهام تصير أداة تقرير.

فروق قريبة: يفترق ليس عن لا بأن ليس تسلب نسبة اسمية أو وصفية قائمة في الكلام، أما لا فتتسع لنفي الفعل والجنس والنهي. ويفترق عن ما النافية بأن ليس تحمل تركيب الإسناد: ليس هذا كذا، أو ليس لك كذا، أو ليس عليك كذا.

اختبار الاستبدال: في البقرة 177 لا تؤدي لا معنى ليس؛ لأن السياق لا ينفي فعلًا بل ينفي أن تكون هيئة التوجه هي البر. وفي الشورى 11 لا يكفي نفي عام، لأن المطلوب سلب المماثلة عن الذات. وفي الأعراف 172 لا تعمل ألست كسؤال عادي، بل كتقرير ميثاقي.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر ءله1 في الآية · 2851 في المتن
الألوهيّة والتوحيد | الشرك والعبادة غير الله

«ءله» يدلّ على جهة الألوهيّة التي يُقصَد إليها بالعبادة والدعاء والقَسَم، وحقُّها في القرآن مقصورٌ على «الله» وحده لأنّه الخالق المالك الحيّ القيّوم؛ وما عداه من «آلهة» يُذكَر لإبطال دعواه بنفي الخلق والملك والنفع عنه. والجذر لا يَنفَكُّ في القرآن عن صيغة الحصر ﴿لَآ إِلَٰهَ إِلَّا﴾ في 31 آية فريدة — فالتوحيد بنيتُه نفي الجنس كلِّه ثُمّ استثناء العَلَم وحده، لا تكرار العَلَم.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: زاوية الجذر استحقاقُ التألُّه: لا يصف عبادةً ولا ربوبيّةً ولا مُلكًا مجرّدًا، بل يُعيّن الجهة المقصودة بالعبادة ثمّ يحسم أنّ حقّها لله وحده. «الله» اسم عَلَم لا يُجمَع ولا يُثنّى (2686 موضعًا)، و«إله» اسم جنس يَقبل النفي والإثبات والتثنية (106 مواضع)، و«آلهة» جمع لا يَأتي إلّا لإبطال دعواه (36 موضعًا). كلّما ذُكِر «الله» ثبت كمالُ الألوهيّة، وكلّما ذُكرت «الآلهة» ظهر عجزُها.

فروق قريبة: الجذر وجه القرب الفرق عن «ءله» --------- ربب السيادة على المربوب «ربّ» يُبرز التدبير والتربية والمِلك ويُضاف لكلّ شيء (ربّ العالمين، ربّ المشرق)؛ و«إله» يُبرز جهة العبادة المقصودة ولا يَثبُت حقًّا إلّا لواحد. عبد العبادة «عبد» فعلُ المتعبِّد وحالُه، و«ءله» الجهةُ المعبودة نفسها؛ هذا فاعلُ التوجّه وذاك مقصودُه. ملك السلطان والحكم «ملك» يصف السلطان، و«ءله» يجعل السلطان أساسًا لاستحقاق العبادة لا غايةً في ذاته. طغو جهةٌ تُعبَد من دون الله «الطاغوت» جهةٌ مخصوصةٌ تُعبَد بالباطل من جهة تجاوزها الحدّ، و«ءله» الاسمُ الجامع للجهة المعبودة، يُختبَر بها حقُّها أو بطلانها. هوي جهةٌ تُعَيَّن للتألُّه باطلًا «الهوى» جهةٌ ذاتيّة فاسدة يَتّخذها المرءُ إلهًا (الفرقان 43، الجاثية 23)، و«ءله» الاسمُ الجامع لجهة التألُّه؛ الأوّل دافِع داخليّ، والثاني الموضع الذي يَنحرف إليه. شرك فعل اتّخاذ الآلهة «شرك» يُسَمّي الفعل الذي يُولِّد «الآلهة» (مع الله، من

اختبار الاستبدال: في ﴿وَإِلَٰهُكُمۡ إِلَٰهٞ وَٰحِدٞ﴾ (البقرة 163) لو وُضِع «ربّ» مكان «إله» — «وربُّكم ربٌّ واحد» — لانتقل الكلام من حصر جهة العبادة إلى تقرير وحدة المُدبِّر؛ و«الربّ» يُضاف في القرآن لكلّ شيء (ربّ العرش، ربّ المشرقين)، فلا يُفيد وحده قصرَ التوجّه والعبادة على واحد. وفي ﴿أَءِلَٰهٞ مَّعَ ٱللَّهِۚ﴾ (النمل 60) لا يقوم «عبد» مقام «إله»؛ لأنّ المنفيّ مشاركةُ جهةٍ في استحقاق العبادة، لا وجودُ متعبِّد. فـ«إله» وحده يحمل معنى الجهة المقصودة بالتألُّه.

فتح صفحة الجذر الكاملة
جذر لا1 في الآية · 1801 في المتن
أدوات النفي والاستثناء

«لا» حرف قرآني يضع حدًا سالبًا على ما بعده: ينفي ثبوتًا، أو يمنع فعلًا، أو يدخل في تركيب يجعل المآل غير واقع أو غير لازم. وهي نافية وناهية في أصلها، وتكون في «أَلَّا» و«لولا» و«لكيلا» و«لئلا» عنصرًا مانعًا داخل بناء أوسع، لا نفيًا مباشرًا في كل موضع.

أكمل بيان الجذر داخل الصفحة

حد الجذر: خلاصة الجذر: «لا» أداة حدّ ومنع. تنفي في ﴿لَا رَيۡبَۛ فِيهِ﴾، وتنهى في ﴿وَلَا تَقۡرَبُواْ ٱلزِّنَىٰٓۖ﴾، وتنسق النفي في ﴿لَا تَأۡخُذُهُۥ سِنَةٞ وَلَا نَوۡمٞۚ﴾، وتدخل في غاية مانعة في ﴿لِّكَيۡلَا تَأۡسَوۡاْ عَلَىٰ مَا فَاتَكُمۡ﴾، وفي فاصل مانع في ﴿وَلَوۡلَآ أَجَلٞ مُّسَمّٗى لَّجَآءَهُمُ ٱلۡعَذَابُۚ﴾. لذلك فالأصل واحد، لكن درجات ظهوره تختلف بين النفي المباشر والمنع التركيبي.

فروق قريبة: يفترق «لا» عن أدوات النفي الأخرى بأن زاويته ليست زمنًا مخصوصًا ولا فعلًا ناقصًا، بل حدّ سالب واسع. «ما» تنفي مضمونًا بحسب مقامها، أما «لا» فتكثر في النفي والمنع وما يتفرع عنهما. و«لم» يربط النفي بماضٍ من جهة الفعل، و«لن» يفتح نفيًا مستقبليًا، و«ليس» فعل ناقص في بناء اسمي، أما «لا» فهي أداة تدخل على الاسم والفعل والتراكيب المركبة. ويجب فصل «أَلَآ» التنبيهية عن هذا الجذر؛ فهي لا تثبت هنا لمجرد احتوائها رسمًا قريبًا. الداخل في الجذر هو «أَلَّا» حيث يظهر معنى «أن لا» أو مضمون منفي، كما في ﴿أَلَّا يُقِيمَا حُدُودَ ٱللَّهِ﴾ و﴿أَلَّا تُقَٰتِلُواْۖ﴾.

اختبار الاستبدال: في ﴿لَا تَأۡخُذُهُۥ سِنَةٞ وَلَا نَوۡمٞۚ﴾ لا يقوم غير «لا» مقامها؛ لأن المطلوب نفي الأخذ نفسه ثم عطف نفي النوم عليه، لا مجرد خبر ماضٍ أو وعد مستقبل. وفي ﴿وَلَا تَقۡرَبُواْ ٱلزِّنَىٰٓۖ﴾ لا يقوم نفي ماضٍ مقام «لا»؛ لأن المقام منع وقائي من القرب، لا إخبار عن عدم وقوع سابق. وفي ﴿وَلَوۡلَآ أَجَلٞ مُّسَمّٗى لَّجَآءَهُمُ ٱلۡعَذَابُۚ﴾ لا تُفهم «لولا» كأنها «لا» مفردة؛ فهي تركيب يجعل الأجل فاصلًا مانعًا لمجيء العذاب في ذلك الموضع. وفي ﴿لِّكَيۡلَا تَأۡسَوۡاْ عَلَىٰ مَا فَاتَكُمۡ وَلَا تَفۡرَحُواْ بِمَآ ءَاتَىٰكُمۡۗ﴾ لا تكون «لكيلا» نفيًا منفردًا، بل غاية تجعل البيان السابق مؤديًا إلى دفع الأسى والفرح المذموم.

فتح صفحة الجذر الكاملة

القَولات (تفكيك ميكانيكيّ)

السياق القريب (٥ قبل · ٥ بعد)

السياق القريب يضبط الآية بوصفها جوابًا على حجاج في إبراهيم. قبلها يأتي سؤال «لِمَ تُحَآجُّونَ فِيٓ إِبۡرَٰهِيمَ» مع تعليل زمني من داخل الآية السابقة: نزول التوراة والإنجيل بعده؛ ثم تأتي آيتنا لتوسّع الاعتراض من خطأ زمني في اسم إبراهيم إلى قاعدة معرفية: لا تمدوا الحجاج من باب لكم فيه علم إلى باب لا علم لكم به. وبعدها يأتي تقرير ﴿مَا كَانَ إِبۡرَٰهِيمُ يَهُودِيّٗا وَلَا نَصۡرَانِيّٗا﴾ فيظهر أثر آيتنا: النفي اللاحق ليس دعوى مقابلة، بل نتيجة ميزان العلم والحجاج.

  • سياق قريبآل عِمران 61

    فَمَنۡ حَآجَّكَ فِيهِ مِنۢ بَعۡدِ مَا جَآءَكَ مِنَ ٱلۡعِلۡمِ فَقُلۡ تَعَالَوۡاْ نَدۡعُ أَبۡنَآءَنَا وَأَبۡنَآءَكُمۡ وَنِسَآءَنَا وَنِسَآءَكُمۡ وَأَنفُسَنَا وَأَنفُسَكُمۡ ثُمَّ نَبۡتَهِلۡ فَنَجۡعَل لَّعۡنَتَ ٱللَّهِ عَلَى ٱلۡكَٰذِبِينَ

  • سياق قريبآل عِمران 62

    إِنَّ هَٰذَا لَهُوَ ٱلۡقَصَصُ ٱلۡحَقُّۚ وَمَا مِنۡ إِلَٰهٍ إِلَّا ٱللَّهُۚ وَإِنَّ ٱللَّهَ لَهُوَ ٱلۡعَزِيزُ ٱلۡحَكِيمُ

  • سياق قريبآل عِمران 63

    فَإِن تَوَلَّوۡاْ فَإِنَّ ٱللَّهَ عَلِيمُۢ بِٱلۡمُفۡسِدِينَ

  • سياق قريبآل عِمران 64

    قُلۡ يَٰٓأَهۡلَ ٱلۡكِتَٰبِ تَعَالَوۡاْ إِلَىٰ كَلِمَةٖ سَوَآءِۭ بَيۡنَنَا وَبَيۡنَكُمۡ أَلَّا نَعۡبُدَ إِلَّا ٱللَّهَ وَلَا نُشۡرِكَ بِهِۦ شَيۡـٔٗا وَلَا يَتَّخِذَ بَعۡضُنَا بَعۡضًا أَرۡبَابٗا مِّن دُونِ ٱللَّهِۚ فَإِن تَوَلَّوۡاْ فَقُولُواْ ٱشۡهَدُواْ بِأَنَّا مُسۡلِمُونَ

  • سياق قريبآل عِمران 65

    يَٰٓأَهۡلَ ٱلۡكِتَٰبِ لِمَ تُحَآجُّونَ فِيٓ إِبۡرَٰهِيمَ وَمَآ أُنزِلَتِ ٱلتَّوۡرَىٰةُ وَٱلۡإِنجِيلُ إِلَّا مِنۢ بَعۡدِهِۦٓۚ أَفَلَا تَعۡقِلُونَ

  • الآية الحاليةآل عِمران 66

    هَٰٓأَنتُمۡ هَٰٓؤُلَآءِ حَٰجَجۡتُمۡ فِيمَا لَكُم بِهِۦ عِلۡمٞ فَلِمَ تُحَآجُّونَ فِيمَا لَيۡسَ لَكُم بِهِۦ عِلۡمٞۚ وَٱللَّهُ يَعۡلَمُ وَأَنتُمۡ لَا تَعۡلَمُونَ

  • سياق قريبآل عِمران 67

    مَا كَانَ إِبۡرَٰهِيمُ يَهُودِيّٗا وَلَا نَصۡرَانِيّٗا وَلَٰكِن كَانَ حَنِيفٗا مُّسۡلِمٗا وَمَا كَانَ مِنَ ٱلۡمُشۡرِكِينَ

  • سياق قريبآل عِمران 68

    إِنَّ أَوۡلَى ٱلنَّاسِ بِإِبۡرَٰهِيمَ لَلَّذِينَ ٱتَّبَعُوهُ وَهَٰذَا ٱلنَّبِيُّ وَٱلَّذِينَ ءَامَنُواْۗ وَٱللَّهُ وَلِيُّ ٱلۡمُؤۡمِنِينَ

  • سياق قريبآل عِمران 69

    وَدَّت طَّآئِفَةٞ مِّنۡ أَهۡلِ ٱلۡكِتَٰبِ لَوۡ يُضِلُّونَكُمۡ وَمَا يُضِلُّونَ إِلَّآ أَنفُسَهُمۡ وَمَا يَشۡعُرُونَ

  • سياق قريبآل عِمران 70

    يَٰٓأَهۡلَ ٱلۡكِتَٰبِ لِمَ تَكۡفُرُونَ بِـَٔايَٰتِ ٱللَّهِ وَأَنتُمۡ تَشۡهَدُونَ

  • سياق قريبآل عِمران 71

    يَٰٓأَهۡلَ ٱلۡكِتَٰبِ لِمَ تَلۡبِسُونَ ٱلۡحَقَّ بِٱلۡبَٰطِلِ وَتَكۡتُمُونَ ٱلۡحَقَّ وَأَنتُمۡ تَعۡلَمُونَ